Theorien in der qualitativen Bildungsforschung | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Mit Theorien in der qualitativen Bildungsforschung liegt ein Buch von Ingrid Miethe, Anja Tervooren vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Die Kurzbeschreibung von Theorien in der qualitativen Bildungsforschung zeigt, welche Inhalte Leserinnen und Leser erwarten dürfen: Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft

Warum Theorien in der qualitativen Bildungsforschung relevant sein kann

Innerhalb von Sachbuch bietet Theorien in der qualitativen Bildungsforschung eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Theorien in der qualitativen Bildungsforschung liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Die Angaben zu Verlag Barbara Budrich und Leverkusen-Opladen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Gerade wer nach Werken von Ingrid Miethe, Anja Tervooren sucht, sollte Theorien in der qualitativen Bildungsforschung näher betrachten.

Was behandelt Theorien in der qualitativen Bildungsforschung?

Die Beschreibung zeigt, dass Theorien in der qualitativen Bildungsforschung klar dem Bereich Sachbuch zugeordnet werden kann: Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Social research & statistics

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL20929928W und OL28356747M besonders hilfreich.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Verlag: Verlag Barbara Budrich
2. Schlagwörter: Social research & statistics
3. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
4. Kurzbeschreibung: Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft
5. Buchtitel: Theorien in der qualitativen Bildungsforschung
6. ISBN-13: 9783847407782
7. Open-Library-Work-ID: OL20929928W
8. Verfasst von: Ingrid Miethe, Anja Tervooren
9. Sprache: Deutsch
10. Verlagsort: Leverkusen-Opladen
11. Open-Library-Editions-IDs: OL28356747M

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Theorien in der qualitativen Bildungsforschung, Ingrid Miethe, Anja Tervooren, Sachbuch und Social research & statistics - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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