Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung - Beschreibung, ISBN und Ausgabe
13/08/2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung von Gerald Kusche mit den wichtigsten Buchangaben. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Gerald Kusche - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Mit dem Untertitel Theorien und empirische Befunde zu einem aktuellen Thema wird bei Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung wurde am 1999 publiziert und dem Verlag P. Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1999 lässt sich Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung einen gut klassifizierbaren Titel. Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Gerade wer nach Werken von Gerald Kusche sucht, sollte Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung näher betrachten.
Worum geht es in Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung?
Über die Schlagwörter Learning disabled children, School violence lässt sich Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Verlag, Ort und Datum - P. Lang, Frankfurt am Main und 1999 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Die Open-Library-Zuordnung über OL13717020W und OL22966467M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Die zentralen Metadaten zu Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung
- Schlagwörter: Learning disabled children, School violence
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsdatum: 1999
- Verlag: P. Lang
- Externe Work-Referenz: OL13717020W
- Umfang: 174 Seiten
- Untertitel: Theorien und empirische Befunde zu einem aktuellen Thema
- Verlagsort: Frankfurt am Main
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- ISBN-10: 3631350252
- Open-Library-Editions-IDs: OL22966467M
- Titel: Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung
- Autor beziehungsweise Autoren: Gerald Kusche
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Die Verbindung aus Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung, Gerald Kusche, Sachbuch und Learning disabled children, School violence schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
FAQ zu Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung
Worum handelt es sich bei Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung?
Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung ist ein Buch von Gerald Kusche, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL13717020W sowie die Editions-IDs OL22966467M referenzierbar.
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1999, der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernförderung?
Der Untertitel Theorien und empirische Befunde zu einem aktuellen Thema präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Externe Links
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