Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative | Buchbeschreibung, Autor und Verlag
08/06/2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative von Fred Heinz Bernitzke mit den wichtigsten Buchangaben. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative | Buchbeschreibung, Autor und Verlag
Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Fred Heinz Bernitzke - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel empirische Studie zur Effektivität der Mastery-Learning-Strategie und zu Interdependenzen mit Schülermerkmalen ergänzt den Haupttitel Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 1987 bei P. Lang und ist dem Verlagsstandort Frankfurt am Main zugeordnet.
Der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative mit dem Datum 1987 eindeutig zuordenbar. Dass Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Fred Heinz Bernitzke lässt sich Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.
Worum geht es in Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative?
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Psychology of Learning, Individualized instruction, Competency based education
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Die Ausgabe ist über den Verlag P. Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 1987 klar kontextualisiert. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL5062309W und OL2488501M besonders hilfreich.
Titel: Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative
Verlagsort: Frankfurt am Main
Open-Library-Work-ID: OL5062309W
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative, Fred Heinz Bernitzke, Sachbuch und Psychology of Learning, Individualized instruction, Competency based education - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
FAQ zu Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1987, der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Psychology of Learning, Individualized instruction, Competency based education bei der Einordnung.
Worum handelt es sich bei Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative?
Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative ist ein Buch von Fred Heinz Bernitzke, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Was verrät der Untertitel über Mastery-Learning-Strategie als Unterrichtsalternative?
Mit empirische Studie zur Effektivität der Mastery-Learning-Strategie und zu Interdependenzen mit Schülermerkmalen wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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