Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik ist ein Werk von Silke Pfeiffer, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Als Veröffentlichungsdatum ist 2013 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Vandenhoeck & Ruprecht in Göttingen.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Verlagsname und Verlagsort - Vandenhoeck & Ruprecht und Göttingen - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Auch das Veröffentlichungsdatum 2013 macht Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Silke Pfeiffer lässt sich Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Was behandelt Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik?

Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Aktuelle Diskurse um elementarpädagogische Bildung und Erziehung: 1. Anthropologische Grundannahmen | Entwicklungspsychologische und lerntheoretische Überlegungen | Konsequenzen für die Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit | Anforderungen an das pädagogische Personal | Qualitätsbestimmung und Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten | Fazit. | Impulse für die Elementarpädagogik: Zur Einführung: 2. Johann Heinrich Pestalozzi | Friedrich Fröbel | Henriette Schrader-Breymann | Johann-Heinrich Pestalozzi: Lernen mit Kopf, Herz und Hand | Friedrich Fröbel: Ganzheitliches Lernen im Spiel | Henriette Schrader-Breymann: Hauswirtschaftliche Bildung | John Dewey | Georg Kerschensteiner | Adolf Reichwein | John Dewey: Handlungs- und Projektorientierung | Georg Kerschensteiner: Handarbeit und geistige Arbeit | Adolf Reichwein: Vorhaben, Feste und Fahrten | Maria Montessori | Célestin Freinet | Peter Petersen | Maria Montessori: Polarisation der Aufmerksamkeit | Célestin Freinet: Freier Ausdruck und forschendes Lernen | Rudolf Steiner | Alfred Lichtwark | Loris Malaguzzi | Rudolf Steiner: Waldorfpädagogik | Alfred Lichtwark: Künstlerische Erziehung | Loris Malaguzzi: Reggio-Redagogik | Fazit. | Professionalisierung in der Elementarpädagogikc: 3. Zum Verständnis von Professionalität | Forschungen in der Frühpädagogik | Professionalisierung durch Akademisierung | Fazit. Über die Schlagwörter History, Educational change, Education, Early childhood education lässt sich Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Sowohl die ISBN-10 3525701527 als auch die ISBN-13 9783525701522 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Die Open-Library-Zuordnung über OL22326153W und OL30406711M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Vandenhoeck & Ruprecht, den Ort Göttingen und das Datum 2013 klar kontextualisiert.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Thematische Tags: History, Educational change, Education, Early childhood education
2. Primäre Kategorie: Sachbuch
3. ISBN-13: 9783525701522
4. Open-Library-Editions-IDs: OL30406711M
5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
6. Veröffentlicht am: 2013
7. Titel: Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik
8. Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
9. Inhaltsübersicht: Aktuelle Diskurse um elementarpädagogische Bildung und Erziehung: 1. Anthropologische Grundannahmen | Entwicklungspsychologische und lerntheoretische Überlegungen | Konsequenzen für die Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit | Anforderungen an das pädagogische Personal | Qualitätsbestimmung und Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten | Fazit. | Impulse für die Elementarpädagogik: Zur Einführung: 2. Johann Heinrich Pestalozzi | Friedrich Fröbel | Henriette Schrader-Breymann | Johann-Heinrich Pestalozzi: Lernen mit Kopf, Herz und Hand | Friedrich Fröbel: Ganzheitliches Lernen im Spiel | Henriette Schrader-Breymann: Hauswirtschaftliche Bildung | John Dewey | Georg Kerschensteiner | Adolf Reichwein | John Dewey: Handlungs- und Projektorientierung | Georg Kerschensteiner: Handarbeit und geistige Arbeit | Adolf Reichwein: Vorhaben, Feste und Fahrten | Maria Montessori | Célestin Freinet | Peter Petersen | Maria Montessori: Polarisation der Aufmerksamkeit | Célestin Freinet: Freier Ausdruck und forschendes Lernen | Rudolf Steiner | Alfred Lichtwark | Loris Malaguzzi | Rudolf Steiner: Waldorfpädagogik | Alfred Lichtwark: Künstlerische Erziehung | Loris Malaguzzi: Reggio-Redagogik | Fazit. | Professionalisierung in der Elementarpädagogikc: 3. Zum Verständnis von Professionalität | Forschungen in der Frühpädagogik | Professionalisierung durch Akademisierung | Fazit.
10. Umfang: 138 Seiten
11. ISBN-10: 3525701527
12. Verfasst von: Silke Pfeiffer
13. Externe Work-Referenz: OL22326153W
14. Verlagsort: Göttingen

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik, Silke Pfeiffer, Sachbuch und History, Educational change, Education, Early childhood education - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3525701527, 9783525701522 und OL22326153W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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