Standardsprache zwischen Norm und Praxis | Buchdetails & ISBN

Alles Wichtige zu Standardsprache zwischen Norm und Praxis

Standardsprache zwischen Norm und Praxis von W. V. Davies ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Mit dem Untertitel theoretische Betrachtungen, empirische Studien und sprachdidaktische Ausblicke wird bei Standardsprache zwischen Norm und Praxis noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Aus der Buchbeschreibung zu Standardsprache zwischen Norm und Praxis ergibt sich ein klares Bild der thematischen Schwerpunkte: Die Standardsprache, auch als Hochdeutsch bezeichnet, die im deutschen Sprachraum in Massenmedien, Schulen und Politik verwendet wird, ist uneinheitlich und wird deshalb in der Soziolinguistik entlang von arealen oder nationalen Varianten als plurizentrische Standardsprache aufgefasst. Dieser Band hat das Ziel, in einem Feld von ExpertInnen neueste Fragen sowohl der theoretischen Bestimmung der Plurizentrik sowie des Umgangs mit plurizentrischen Normen und Praktiken vor allem im Gymnasium mit dem Fokus auf verschiedene deutschsprachige Regionen, wie die deutschsprachige Schweiz, Deutschland, Luxemburg, Südtirol und Österreich zu diskutieren Als Veröffentlichungsdatum ist 2017 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Narr Francke Attempto in Tübingen.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Die Angaben zu Narr Francke Attempto und Tübingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Standardsprache zwischen Norm und Praxis auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Standardsprache zwischen Norm und Praxis ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von W. V. Davies beschäftigen möchten. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Standardsprache zwischen Norm und Praxis mit dem Datum 2017 eindeutig zuordenbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Standardsprache zwischen Norm und Praxis eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Worum geht es in Standardsprache zwischen Norm und Praxis?

Im thematischen Kontext von Sachbuch setzt Standardsprache zwischen Norm und Praxis laut Beschreibung auf folgende Schwerpunkte: Die Standardsprache, auch als Hochdeutsch bezeichnet, die im deutschen Sprachraum in Massenmedien, Schulen und Politik verwendet wird, ist uneinheitlich und wird deshalb in der Soziolinguistik entlang von arealen oder nationalen Varianten als plurizentrische Standardsprache aufgefasst. Dieser Band hat das Ziel, in einem Feld von ExpertInnen neueste Fragen sowohl der theoretischen Bestimmung der Plurizentrik sowie des Umgangs mit plurizentrischen Normen und Praktiken vor allem im Gymnasium mit dem Fokus auf verschiedene deutschsprachige Regionen, wie die deutschsprachige Schweiz, Deutschland, Luxemburg, Südtirol und Österreich zu diskutieren Aus dem Inhaltsverzeichnis ergeben sich die zentralen Themenfelder und Ordnungspunkte: Plurizentrik revisited - aktuelle Perspektiven auf die Variation der deutschen Standardsprache / Regula Schmidlin, Eva L. Wyss & Winifred V. Davies | Die Rolle der deutschen Sprache in ideologischen Konstrukten der Nation / Martin Durell | Normwidrigkeit oder Variationsspielraum? Die Varianten des Standarddeutschen als sprachliche Zweifelsfälle / Regula Schmidlin | Die Begrenztheit plurizentrischer Grenzen : grammatische Variation in der pluriarealen Sprache Deutsch / Konstantin Niehaus | Deutsch in Ostbelgien - ostbelgisches Deutsch? / Robert Möller | Gymnasiallehrkräfte in Nordrhein-Westfalen als SprachnormvermittlerInnen und Sprachnormautoritäten / Winifred V. Davies | Sprachnormurteile im Dilemma. Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer an Deutschschweitzer Gymnasien beurteilen Sprachkompetenzen, Sprachgebrauch und Zweifelsfälle / Eva L. Wyss | Deutsch im gymnasialen Unterricht : das Beispiel Luxemburg / Melanie Wagner | ^ | Varietäten des Deutschen an österreichischen Schulen. Ergebnisse des Forschungsprojekts "Österreichisches Deutsch als Unterrichts- und Bildungssprache" / Rudolf de Cillia, Ilona E. Fink & Jutta Ransmayr | "So einen Fehler wird einem das ganze Leben lang verfolgen." Empirische Untersuchung grammatischer Kompetenzen am Ende der Oberschule / Aivars Glaznieks & Andrea Abel | Der EVAMAR II-Deutschtest für GymnasiastInnen - Implikationen für die Plurizentrik-Debatte? / Karin Gehrer, Maren Oepke & Franz Eberle | Wertung mit Grenzen. Das Zusammenspiel von literarischem Kanon und Geographie im deutschsprachigen Raum (und darüber hinaus) / Stefan Neuhaus | Sprachwissen als Schlüsselfaktor beim Umgang mit sprachlicher Variation im Deutschunterricht / Klaus Peter | Untersuchung des Korrekturverhaltens von Lehrpersonen auf der Sekundarstufe II in Bezug auf nationale Varianten der Schweizer Standardsprache / Adriana Gatta | ^ | Die Teutonismen in der Lernerlexikographie des 21. Jahrhunderts. Aktueller Forschungsstand und Zukunftsperspektiven / Chiara Scanavino. Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: German language, Sociolinguistics, Variation, Standardization

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL42915052W und OL58471534M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Narr Francke Attempto, den Ort Tübingen und das Datum 2017 klar kontextualisiert.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Publiziert bei: Narr Francke Attempto
2. Sprache: Deutsch
3. Thematische Tags: German language, Sociolinguistics, Variation, Standardization
4. Open-Library-Work-ID: OL42915052W
5. Erscheinungsdatum: 2017
6. Primäre Kategorie: Sachbuch
7. Kurzbeschreibung: Die Standardsprache, auch als Hochdeutsch bezeichnet, die im deutschen Sprachraum in Massenmedien, Schulen und Politik verwendet wird, ist uneinheitlich und wird deshalb in der Soziolinguistik entlang von arealen oder nationalen Varianten als plurizentrische Standardsprache aufgefasst. Dieser Band hat das Ziel, in einem Feld von ExpertInnen neueste Fragen sowohl der theoretischen Bestimmung der Plurizentrik sowie des Umgangs mit plurizentrischen Normen und Praktiken vor allem im Gymnasium mit dem Fokus auf verschiedene deutschsprachige Regionen, wie die deutschsprachige Schweiz, Deutschland, Luxemburg, Südtirol und Österreich zu diskutieren
8. Titel: Standardsprache zwischen Norm und Praxis
9. Ort der Veröffentlichung: Tübingen
10. Externe Editionsreferenzen: OL58471534M
11. Verfasst von: W. V. Davies
12. Umfang: 422 Seiten
13. Ergänzender Titelzusatz: theoretische Betrachtungen, empirische Studien und sprachdidaktische Ausblicke
14. ISBN-13: 9783772086236
15. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Plurizentrik revisited - aktuelle Perspektiven auf die Variation der deutschen Standardsprache / Regula Schmidlin, Eva L. Wyss & Winifred V. Davies | Die Rolle der deutschen Sprache in ideologischen Konstrukten der Nation / Martin Durell | Normwidrigkeit oder Variationsspielraum? Die Varianten des Standarddeutschen als sprachliche Zweifelsfälle / Regula Schmidlin | Die Begrenztheit plurizentrischer Grenzen : grammatische Variation in der pluriarealen Sprache Deutsch / Konstantin Niehaus | Deutsch in Ostbelgien - ostbelgisches Deutsch? / Robert Möller | Gymnasiallehrkräfte in Nordrhein-Westfalen als SprachnormvermittlerInnen und Sprachnormautoritäten / Winifred V. Davies | Sprachnormurteile im Dilemma. Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer an Deutschschweitzer Gymnasien beurteilen Sprachkompetenzen, Sprachgebrauch und Zweifelsfälle / Eva L. Wyss | Deutsch im gymnasialen Unterricht : das Beispiel Luxemburg / Melanie Wagner | ^ | Varietäten des Deutschen an österreichischen Schulen. Ergebnisse des Forschungsprojekts "Österreichisches Deutsch als Unterrichts- und Bildungssprache" / Rudolf de Cillia, Ilona E. Fink & Jutta Ransmayr | "So einen Fehler wird einem das ganze Leben lang verfolgen." Empirische Untersuchung grammatischer Kompetenzen am Ende der Oberschule / Aivars Glaznieks & Andrea Abel | Der EVAMAR II-Deutschtest für GymnasiastInnen - Implikationen für die Plurizentrik-Debatte? / Karin Gehrer, Maren Oepke & Franz Eberle | Wertung mit Grenzen. Das Zusammenspiel von literarischem Kanon und Geographie im deutschsprachigen Raum (und darüber hinaus) / Stefan Neuhaus | Sprachwissen als Schlüsselfaktor beim Umgang mit sprachlicher Variation im Deutschunterricht / Klaus Peter | Untersuchung des Korrekturverhaltens von Lehrpersonen auf der Sekundarstufe II in Bezug auf nationale Varianten der Schweizer Standardsprache / Adriana Gatta | ^ | Die Teutonismen in der Lernerlexikographie des 21. Jahrhunderts. Aktueller Forschungsstand und Zukunftsperspektiven / Chiara Scanavino.

Warum sich Standardsprache zwischen Norm und Praxis gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Standardsprache zwischen Norm und Praxis, W. V. Davies, Sachbuch und German language, Sociolinguistics, Variation, Standardization - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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