THEMENZENTRIERTE INTERAKTION ALS GANZHEITLICH DIDAKTISCHES KONZEPT DER UNTERRICHTSPLANUNG, -DURCHFÜHRUNG UND -EVALUATION AN BERUFSSCHULEN | Buchdetails & ISBN
11.08.2026
Lesedauer: 2 min
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THEMENZENTRIERTE INTERAKTION ALS GANZHEITLICH DIDAKTISCHES KONZEPT DER UNTERRICHTSPLANUNG, -DURCHFÜHRUNG UND -EVALUATION AN BERUFSSCHULEN - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
THEMENZENTRIERTE INTERAKTION ALS GANZHEITLICH DIDAKTISCHES KONZEPT DER UNTERRICHTSPLANUNG, -DURCHFÜHRUNG UND -EVALUATION AN BERUFSSCHULEN von Lisa Jungkurth ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann.
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Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL36619166W sowie die Editionszuordnungen OL49469147M referenzierbar.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Buchtitel: THEMENZENTRIERTE INTERAKTION ALS GANZHEITLICH DIDAKTISCHES KONZEPT DER UNTERRICHTSPLANUNG, -DURCHFÜHRUNG UND -EVALUATION AN BERUFSSCHULEN
Mit OL36619166W und OL49469147M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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