Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr
11.08.2026
Lesedauer: 3 min
Alle Kerninfos zu Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen von Minh-Dai Nguyen-thi auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr
Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen von Minh-Dai Nguyen-thi ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Als Veröffentlichungsdatum ist 1998 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Böhlau in Köln.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Der Verlag Böhlau und der Verlagsort Köln liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Minh-Dai Nguyen-thi beschäftigen möchten. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1998 lässt sich Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen thematisch schneller einzuordnen: Education, Case studies, Ethnic identity, Children of immigrants, Vietnamese
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Böhlau, Köln und 1998 präzise ergänzt. Die Open-Library-Zuordnung über OL13286900W und OL21034288M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Titel: Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen
Veröffentlicht am: 1998
Seitenzahl: 206
Sprache: Deutsch
Externe Editionsreferenzen: OL21034288M
Externe Work-Referenz: OL13286900W
Primäre Kategorie: Sachbuch
Warum sich Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen gut einordnen lässt
Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Minh-Dai Nguyen-thi, Sachbuch und den Tags Education, Case studies, Ethnic identity, Children of immigrants, Vietnamese, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wie lässt sich Identitätsprobleme vietnamesischer Kinder und Jugendlicher in deutschen Schulen thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Education, Case studies, Ethnic identity, Children of immigrants, Vietnamese bei der Einordnung.
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 1998 bei Böhlau und ist dem Veröffentlichungsort Köln zugeordnet.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL13286900W sowie die Editions-IDs OL21034288M referenzierbar.
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