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Unter-brechende Ethik | Buchbeschreibung, Autor und Verlag

09/08/2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Unter-brechende Ethik von Ralph Bergold auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Unter-brechende Ethik | Buchbeschreibung, Autor und Verlag

Unter-brechende Ethik im Überblick

Unter-brechende Ethik ist ein Werk von Ralph Bergold, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz ein neues religionspädagogisches Konzept für ethische Bildungsarbeit mit Erwachsenen schärft das Profil von Unter-brechende Ethik und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 2005 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lang in Frankfurt.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Unter-brechende Ethik auch für thematische Recherchen besonders relevant. Dass Unter-brechende Ethik in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Unter-brechende Ethik mit dem Datum 2005 eindeutig zuordenbar. Mit Lang in Frankfurt ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Für alle, die Bücher von Ralph Bergold recherchieren oder vergleichen, ist Unter-brechende Ethik eine relevante Ausgabe.

Thematische Einordnung von Unter-brechende Ethik

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Study and teaching, Christian ethics, Christian education, Religious education of adults, Christian education of adults, Christian ethics, study and teaching

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL3821113W sowie die Editionszuordnungen OL19370704M referenzierbar. Mit 3631542275 und 9783631542279 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Lang, Frankfurt und 2005 präzise ergänzt.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Sprache: Deutsch
  2. Verlagsort: Frankfurt
  3. Primäre Kategorie: Sachbuch
  4. Veröffentlicht am: 2005
  5. ISBN-10: 3631542275
  6. Ergänzender Titelzusatz: ein neues religionspädagogisches Konzept für ethische Bildungsarbeit mit Erwachsenen
  7. Verfasst von: Ralph Bergold
  8. Externe Work-Referenz: OL3821113W
  9. Schlagwörter: Study and teaching, Christian ethics, Christian education, Religious education of adults, Christian education of adults, Christian ethics, study and teaching
  10. ISBN-13: 9783631542279
  11. Externe Editionsreferenzen: OL19370704M
  12. Titel: Unter-brechende Ethik
  13. Umfang: 266 Seiten
  14. Publiziert bei: Lang

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Unter-brechende Ethik, Ralph Bergold, Sachbuch und Study and teaching, Christian ethics, Christian education, Religious education of adults, Christian education of adults, Christian ethics, study and teaching schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3631542275, 9783631542279 und OL3821113W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Unter-brechende Ethik

Wer sollte sich für Unter-brechende Ethik interessieren?

Besonders relevant ist Unter-brechende Ethik für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Ralph Bergold betrachten möchten.

Welche ISBN-Nummern sind für diese Ausgabe hinterlegt?

Für diese Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3631542275 als auch die ISBN-13 9783631542279 verfügbar.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL3821113W und die Editionsreferenzen OL19370704M.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching, Christian ethics, Christian education, Religious education of adults, Christian education of adults, Christian ethics, study and teaching, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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