CROSSTOWN Books

Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder | Beschreibung und Metadaten

09/08/2026

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder von Renate Walthes mit den wichtigsten Buchangaben. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder | Beschreibung und Metadaten

Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder | Beschreibung und Metadaten

Alles Wichtige zu Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder

Wer nach einem Buch von Renate Walthes aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Untertitel Wege und Möglichkeiten der Frühförderung aus interdisziplinärer Sicht ergänzt den Haupttitel Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder wurde am 1991 publiziert und dem Verlag Campus mit Verlagsort Frankfurt zugeordnet.

Warum Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder relevant sein kann

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder mit dem Datum 1991 eindeutig zuordenbar. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder einen gut klassifizierbaren Titel. Der Verlag Campus und der Verlagsort Frankfurt liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Gerade wer nach Werken von Renate Walthes sucht, sollte Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

Thematische Einordnung von Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Services for, Care, Children with disabilities

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Campus, Frankfurt und 1991 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL19008642W und OL1295172M besonders hilfreich.

Die zentralen Metadaten zu Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder

  1. Autor beziehungsweise Autoren: Renate Walthes
  2. Ergänzender Titelzusatz: Wege und Möglichkeiten der Frühförderung aus interdisziplinärer Sicht
  3. Thematische Tags: Services for, Care, Children with disabilities
  4. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt
  5. Umfang: 204 Seiten
  6. Externe Work-Referenz: OL19008642W
  7. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  8. ISBN-10: 359334579X
  9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  10. Erscheinungsdatum: 1991
  11. Verlag: Campus
  12. Externe Editionsreferenzen: OL1295172M
  13. Buchtitel: Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder

Relevanz für Suche und Einordnung

Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Renate Walthes, Sachbuch und den Tags Services for, Care, Children with disabilities, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Worum handelt es sich bei Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder?

Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder ist ein Buch von Renate Walthes, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Warum ist der Untertitel Wege und Möglichkeiten der Frühförderung aus interdisziplinärer Sicht wichtig?

Er hilft dabei, Frühe Hilfen für entwicklungsgefährdete Kinder inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Campus, Frankfurt und das Datum 1991 beschrieben.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Services for, Care, Children with disabilities, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Weitere Artikel zu
diesem Thema