Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe
08/08/2026
Lesedauer: 3 min
Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle von Wolfgang Müller-Commichau prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.
Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe
Alles Wichtige zu Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle
Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle von Wolfgang Müller-Commichau ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel die Kunst der zulassenden Lehre : ein Essay ergänzt den Haupttitel Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 2012 bei Schneider-Verlag Hohengehren und ist dem Verlagsstandort Baltmannsweiler zugeordnet.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle auch für thematische Recherchen besonders relevant. Dass Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Für alle, die Bücher von Wolfgang Müller-Commichau recherchieren oder vergleichen, ist Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle eine relevante Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle mit dem Datum 2012 eindeutig zuordenbar. Verlagsname und Verlagsort - Schneider-Verlag Hohengehren und Baltmannsweiler - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.
Thematische Einordnung von Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, Philosophy, Educators, Teaching, Intellectuals, Learning
Edition und bibliografische Einordnung
Durch die Kombination aus Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler und 2012 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Mit 3834009911 und 9783834009913 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL22724695W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL30709991M.
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle, Wolfgang Müller-Commichau, Sachbuch und Education, Philosophy, Educators, Teaching, Intellectuals, Learning - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3834009911, 9783834009913 und OL22724695W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3834009911 und die ISBN-13 9783834009913.
Worum handelt es sich bei Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle?
Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle ist ein Buch von Wolfgang Müller-Commichau, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Was verrät der Untertitel über Intellektuelle als Pädagogen-Pädagogen als Intellektuelle?
Mit die Kunst der zulassenden Lehre : ein Essay wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 2012 bei Schneider-Verlag Hohengehren und ist dem Veröffentlichungsort Baltmannsweiler zugeordnet.
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