Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres - Buch im Überblick
07.08.2026
Lesedauer: 3 min
Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres von Bernd Sandhaas im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.
Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres - Buch im Überblick
Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres im Überblick
Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres von Bernd Sandhaas ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz Bregenz, 4. bis 7. November 1990 schärft das Profil von Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres einen gut klassifizierbaren Titel. Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Bernd Sandhaas lässt sich Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Auch das Veröffentlichungsdatum 1991 macht Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Über die Schlagwörter Congresses, Study and teaching, German language, Literacy lässt sich Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres auch in größeren Beständen gezielt auffinden. Seitenzahl und Ausgabeform - 376 Seiten im Format pocket - liefern zusätzliche Orientierung für Kauf- und Rechercheentscheidungen.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Mit 3927907138 und 9783927907133 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL19415327W sowie die Editionszuordnungen OL9027294M, OL1313119M referenzierbar.
Buchtitel: Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres, Bernd Sandhaas, Sachbuch und Congresses, Study and teaching, German language, Literacy - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Eindeutige Referenzdaten wie 3927907138, 9783927907133 und OL19415327W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
Häufige Fragen zu Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL19415327W sowie die Editions-IDs OL9027294M, OL1313119M referenzierbar.
Welche ISBN-Nummern sind für diese Ausgabe hinterlegt?
Für diese Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3927907138 als auch die ISBN-13 9783927907133 verfügbar.
Wer sollte sich für Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres interessieren?
Besonders relevant ist Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Bernd Sandhaas betrachten möchten.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Lesenlernen, Schreibenlernen: Beitrage zu einer interdisziplinaren Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres?
Der Untertitel Bregenz, 4. bis 7. November 1990 präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
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