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Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

07/08/2026

Lesedauer: 3 min

Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends von World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany) prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends ist ein Werk von World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany), das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Weltgipfel zum Schulsport, Berlin, 3.-5. November 1999 ergänzt den Haupttitel Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends wurde am 2001 publiziert und dem Verlag ICSSPE/CIEPSS mit Verlagsort Berlin zugeordnet.

Dass Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Verlagsname und Verlagsort - ICSSPE/CIEPSS und Berlin - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Innerhalb von Sachbuch bietet Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Auch das Veröffentlichungsdatum 2001 macht Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Für alle, die Bücher von World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany) recherchieren oder vergleichen, ist Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends eine relevante Ausgabe.

Inhalte, Themen und Relevanz

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Congresses, Physical education and training, School sports

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL15006060W und OL23823721M, OL23870613M besonders hilfreich. Durch die Kombination aus ICSSPE/CIEPSS, Berlin und 2001 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Veröffentlicht am: 2001
  2. Thematische Tags: Congresses, Physical education and training, School sports
  3. Untertitel: Weltgipfel zum Schulsport, Berlin, 3.-5. November 1999
  4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 377807895X
  5. Verlag: ICSSPE/CIEPSS
  6. Verlagsort: Berlin
  7. Buchtitel: Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends
  8. Externe Editionsreferenzen: OL23823721M, OL23870613M
  9. Umfang: 136 Seiten
  10. Open-Library-Work-ID: OL15006060W
  11. Verfasst von: World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany)
  12. Primäre Kategorie: Sachbuch
  13. Sprache: Deutsch

Die Verbindung aus Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends, World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany), Sachbuch und Congresses, Physical education and training, School sports schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 2001 bei ICSSPE/CIEPSS und ist dem Veröffentlichungsort Berlin zugeordnet.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL15006060W sowie die Editions-IDs OL23823721M, OL23870613M referenzierbar.

Warum ist der Untertitel Weltgipfel zum Schulsport, Berlin, 3.-5. November 1999 wichtig?

Er hilft dabei, Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Worum handelt es sich bei Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends?

Schulsport weltweit--Fakten, Analysen, Trends ist ein Buch von World Summit on Physical Education (1999 Berlin, Germany), das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

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