Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht | Beschreibung und Metadaten
06/08/2026
Lesedauer: 2 min
Hier findest du zu Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht von Martina Geisen die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.
Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht | Beschreibung und Metadaten
Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Martina Geisen - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz Eine Videovignettenbasierte Untersuchung Förderdiagnostischer Kompetenzen Am Beispiel des Sachrechnens schärft das Profil von Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Innerhalb von Sachbuch bietet Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Das hinterlegte Publikationsdatum 2021 unterstützt dabei, Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht zeitlich korrekt zu klassifizieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Martina Geisen lässt sich Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Die Open-Library-Zuordnung über OL27403588W und OL37315379M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Bibliografische Daten auf einen Blick
Open-Library-Editions-IDs: OL37315379M
Seitenzahl: 328
Ergänzender Titelzusatz: Eine Videovignettenbasierte Untersuchung Förderdiagnostischer Kompetenzen Am Beispiel des Sachrechnens
Primäre Kategorie: Sachbuch
Titel: Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL27403588W sowie die Editions-IDs OL37315379M referenzierbar.
Wer sollte sich für Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht interessieren?
Besonders relevant ist Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Martina Geisen betrachten möchten.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Grund- und Förderschullehrpersonen Im Inklusiven Mathematikunterricht?
Der Untertitel Eine Videovignettenbasierte Untersuchung Förderdiagnostischer Kompetenzen Am Beispiel des Sachrechnens präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
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