RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?
06.08.2026
Lesedauer: 2 min
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RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
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Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Das hinterlegte Publikationsdatum 2009 unterstützt dabei, RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN zeitlich korrekt zu klassifizieren. Für alle, die Bücher von Sven Köhler recherchieren oder vergleichen, ist RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN eine relevante Ausgabe. Dass RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN einen gut klassifizierbaren Titel.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Die Open-Library-Zuordnung über OL32380596W und OL44137345M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Die zentralen Metadaten zu RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN
- Verfasst von: Sven Köhler
- Gewicht: 0.127
- Externe Editionsreferenzen: OL44137345M
- Umfang: 88 Seiten
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Titel: RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- Erscheinungsdatum: 2009
- ISBN-13: 9783640283316
- Sprache: Deutsch
- Open-Library-Work-ID: OL32380596W
Häufige Fragen zu RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN
Wie lässt sich RESPEKT IN DER SCHÜLER-LEHRER-BEZIEHUNG - BEGRIFF, ENTSTEHUNG UND KONSEQUENZEN thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL32380596W sowie die Editions-IDs OL44137345M referenzierbar.
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