Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht | Beschreibung und Metadaten

Alles Wichtige zu Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht

Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht von Stefan Hahn ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft schärft das Profil von Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Bibliografisch ist Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht mit dem Erscheinungsdatum 2007, dem Verlag Barbara Budrich und dem Ort Opladen erfasst.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Auch das Veröffentlichungsdatum 2007 macht Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Der Verlag Barbara Budrich und der Verlagsort Opladen liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Im Kontext des Gesamtwerks von Stefan Hahn lässt sich Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.

Edition und bibliografische Einordnung

Durch die Kombination aus Barbara Budrich, Opladen und 2007 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL15408243W sowie die Editionszuordnungen OL24378519M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Ort der Veröffentlichung: Opladen
2. Buchtitel: Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht
3. Publiziert bei: Barbara Budrich
4. Seitenzahl: 337
5. Externe Editionsreferenzen: OL24378519M
6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
7. Open-Library-Work-ID: OL15408243W
8. Untertitel: die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft
9. Erscheinungsdatum: 2007
10. Autor beziehungsweise Autoren: Stefan Hahn
11. ISBN-13: 9783866490802
12. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

FAQ zu Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht

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