Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II - Beschreibung, ISBN und Ausgabe

Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Wolfgang Loch - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Analysen und Förderungskonzepte ergänzt den Haupttitel Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II wurde am 2010 publiziert und dem Verlag Peter Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Die Angaben zu Peter Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Dass Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Wolfgang Loch sucht, sollte Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II näher betrachten. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II einen gut klassifizierbaren Titel. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2010 lässt sich Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Inhalte, Themen und Relevanz

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Education, germany, German language, study and teaching, German language, Curricula, Evaluation, Secondary Education, Study and teaching (Secondary), Written communication, Ability testing, Curriculum change, Composition (Language arts), Education, secondary, curricula

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL16082030W sowie die Editionszuordnungen OL24978555M referenzierbar. Die Kombination aus ISBN-10 3631601034 und ISBN-13 9783631601037 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Durch die Kombination aus Peter Lang, Frankfurt am Main und 2010 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Die zentralen Metadaten zu Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II

1. Open-Library-Work-ID: OL16082030W
2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
3. ISBN-10: 3631601034
4. Autor beziehungsweise Autoren: Wolfgang Loch
5. Verlagsort: Frankfurt am Main
6. Titel: Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II
7. Verlag: Peter Lang
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Ergänzender Titelzusatz: Analysen und Förderungskonzepte
10. Schlagwörter: Education, germany, German language, study and teaching, German language, Curricula, Evaluation, Secondary Education, Study and teaching (Secondary), Written communication, Ability testing, Curriculum change, Composition (Language arts), Education, secondary, curricula
11. Erscheinungsdatum: 2010
12. Umfang: 351 Seiten
13. Externe Editionsreferenzen: OL24978555M
14. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631601037

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Wolfgang Loch, Sachbuch und den Tags Education, germany, German language, study and teaching, German language, Curricula, Evaluation, Secondary Education, Study and teaching (Secondary), Written communication, Ability testing, Curriculum change, Composition (Language arts), Education, secondary, curricula, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3631601034, 9783631601037 und OL16082030W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

FAQ zu Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II

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