Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel - Beschreibung, ISBN und Ausgabe

Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel von Heike Pfitzner - Informationen zur Ausgabe

Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel von Heike Pfitzner ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Bibliografisch ist Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel mit dem Erscheinungsdatum 1994, dem Verlag P. Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Warum Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel relevant sein kann

Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Heike Pfitzner lässt sich Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Das hinterlegte Publikationsdatum 1994 unterstützt dabei, Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Über die Schlagwörter Psychological aspects, Psychology, Preschool Education, Play, Education, Preschool, Cognition in children, Preschool children, Psychological aspects of Play, Play, psychological aspects lässt sich Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL3100350W und OL873613M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Durch die Kombination aus P. Lang, Frankfurt am Main und 1994 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Publiziert bei: P. Lang
2. Umfang: 237 Seiten
3. Veröffentlicht am: 1994
4. Sprache: Deutsch
5. Buchtitel: Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 363146309X
7. Open-Library-Editions-IDs: OL873613M
8. Open-Library-Work-ID: OL3100350W
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Schlagwörter: Psychological aspects, Psychology, Preschool Education, Play, Education, Preschool, Cognition in children, Preschool children, Psychological aspects of Play, Play, psychological aspects
11. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
12. Autor beziehungsweise Autoren: Heike Pfitzner

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Die Förderung der kognitiven Entwicklung im Vorschulalter durch das Konstruktionsspiel, Heike Pfitzner, Sachbuch und Psychological aspects, Psychology, Preschool Education, Play, Education, Preschool, Cognition in children, Preschool children, Psychological aspects of Play, Play, psychological aspects - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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