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Recht wissenschaftlich | Buch im Überblick: Inhalt und Details

03.08.2026

Lesedauer: 7 min

Schneller Überblick zu Recht wissenschaftlich von Nora Rzadkowski mit den wichtigsten Buchangaben. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Recht wissenschaftlich | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Recht wissenschaftlich | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Recht wissenschaftlich im Überblick

Recht wissenschaftlich von Nora Rzadkowski ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel drei wissenschaftsdidaktische Modelle auf empirischer Grundlage ergänzt den Haupttitel Recht wissenschaftlich sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Kurzbeschreibung von Recht wissenschaftlich zeigt, welche Inhalte Leserinnen und Leser erwarten dürfen: In Germany, if students want to study law, they enrol for a degree in 'legal science'. This conception of law and legal scholarship as a science is rooted in the European tradition of a 'scientia iuris'. However, there seem to be differences between the discipline's perception of itself as a science and the majority of academic circles, which seem to feel estranged by the discipline's peculiarities. This became most evident when the German Council of Science and Humanities called upon the discipline of law to open up to the university sector and embrace its standards in 2012. As regards the transnationalisation of law and legal scholarship, it also has to be asked to what extent the subject of law in Germany can or should adhere to its traditional understanding of itself as a 'legal science'. Against this background, this study explores the question of how law could and should be taught as a science. To tackle this question, the author evaluates higher education literature and studies the pre-conceptions of law teachers empirically. She proceeds to discuss her empirical findings critically and then de-velops didactic principles accordingly Als Veröffentlichungsdatum ist 2018 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Nomos in Baden-Baden.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Der Verlag Nomos und der Verlagsort Baden-Baden liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Recht wissenschaftlich mit dem Datum 2018 eindeutig zuordenbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Recht wissenschaftlich auch für thematische Recherchen besonders relevant. Im Kontext des Gesamtwerks von Nora Rzadkowski lässt sich Recht wissenschaftlich gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Was behandelt Recht wissenschaftlich?

Wer wissen möchte, worauf Recht wissenschaftlich inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: In Germany, if students want to study law, they enrol for a degree in 'legal science'. This conception of law and legal scholarship as a science is rooted in the European tradition of a 'scientia iuris'. However, there seem to be differences between the discipline's perception of itself as a science and the majority of academic circles, which seem to feel estranged by the discipline's peculiarities. This became most evident when the German Council of Science and Humanities called upon the discipline of law to open up to the university sector and embrace its standards in 2012. As regards the transnationalisation of law and legal scholarship, it also has to be asked to what extent the subject of law in Germany can or should adhere to its traditional understanding of itself as a 'legal science'. Against this background, this study explores the question of how law could and should be taught as a science. To tackle this question, the author evaluates higher education literature and studies the pre-conceptions of law teachers empirically. She proceeds to discuss her empirical findings critically and then de-velops didactic principles accordingly Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Recht wissenschaftlich thematisch schneller einzuordnen: Study and teaching, Law

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3848744333 als auch die ISBN-13 9783848744336 hinterlegt. Die Open-Library-Zuordnung über OL43957534W und OL59949719M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Durch die Kombination aus Nomos, Baden-Baden und 2018 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Erscheinungsdatum: 2018
  2. Seitenzahl: 444
  3. Ergänzender Titelzusatz: drei wissenschaftsdidaktische Modelle auf empirischer Grundlage
  4. Autor beziehungsweise Autoren: Nora Rzadkowski
  5. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  6. Thematische Tags: Study and teaching, Law
  7. Verlag: Nomos
  8. Titel: Recht wissenschaftlich
  9. Ort der Veröffentlichung: Baden-Baden
  10. Sprache: Deutsch
  11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3848744333
  12. Externe Work-Referenz: OL43957534W
  13. Inhaltliche Kurzcharakteristik: In Germany, if students want to study law, they enrol for a degree in 'legal science'. This conception of law and legal scholarship as a science is rooted in the European tradition of a 'scientia iuris'. However, there seem to be differences between the discipline's perception of itself as a science and the majority of academic circles, which seem to feel estranged by the discipline's peculiarities. This became most evident when the German Council of Science and Humanities called upon the discipline of law to open up to the university sector and embrace its standards in 2012. As regards the transnationalisation of law and legal scholarship, it also has to be asked to what extent the subject of law in Germany can or should adhere to its traditional understanding of itself as a 'legal science'. Against this background, this study explores the question of how law could and should be taught as a science. To tackle this question, the author evaluates higher education literature and studies the pre-conceptions of law teachers empirically. She proceeds to discuss her empirical findings critically and then de-velops didactic principles accordingly
  14. ISBN-13: 9783848744336
  15. Externe Editionsreferenzen: OL59949719M

Warum sich Recht wissenschaftlich gut einordnen lässt

Recht wissenschaftlich profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Nora Rzadkowski, Sachbuch und den Tags Study and teaching, Law, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3848744333, 9783848744336 und OL43957534W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

FAQ zu Recht wissenschaftlich

Welche ISBN-Nummern sind für diese Ausgabe hinterlegt?

Für diese Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3848744333 als auch die ISBN-13 9783848744336 verfügbar.

Was sagt die Beschreibung über das Buch aus?

In Germany, if students want to study law, they enrol for a degree in 'legal science'. This conception of law and legal scholarship as a science is rooted in the European tradition of a 'scientia iuris'. However, there seem to be differences between the discipline's perception of itself as a science and the majority of academic circles, which seem to feel estranged by the discipline's peculiarities. This became most evident when the German Council of Science and Humanities called upon the discipline of law to open up to the university sector and embrace its standards in 2012. As regards the transnationalisation of law and legal scholarship, it also has to be asked to what extent the subject of law in Germany can or should adhere to its traditional understanding of itself as a 'legal science'. Against this background, this study explores the question of how law could and should be taught as a science. To tackle this question, the author evaluates higher education literature and studies the pre-conceptions of law teachers empirically. She proceeds to discuss her empirical findings critically and then de-velops didactic principles accordingly

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Study and teaching, Law kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Recht wissenschaftlich?

Der Untertitel drei wissenschaftsdidaktische Modelle auf empirischer Grundlage präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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