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Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur | Inhalt & Buchinfos

03.08.2026

Lesedauer: 3 min

Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur von S. Lubrich auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur | Inhalt & Buchinfos

Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur | Inhalt & Buchinfos

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03.08.2026

Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur ist ein Werk von S. Lubrich, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz in differentialdiagnostischer und psychoanalytischer Sicht schärft das Profil von Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 1985 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von S. Roderer in Regensburg.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1985 lässt sich Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur einen gut klassifizierbaren Titel. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Die Angaben zu S. Roderer und Regensburg stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Im Kontext des Gesamtwerks von S. Lubrich lässt sich Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Psychological aspects, Youth, Research, Suicide, Suicidal behavior

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL5310119W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL2778322M. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch S. Roderer, Regensburg und 1985 präzise ergänzt.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3890733085
  2. Primäre Kategorie: Sachbuch
  3. Verlag: S. Roderer
  4. Open-Library-Editions-IDs: OL2778322M
  5. Ergänzender Titelzusatz: in differentialdiagnostischer und psychoanalytischer Sicht
  6. Veröffentlicht am: 1985
  7. Umfang: 166 Seiten
  8. Verlagsort: Regensburg
  9. Titel: Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur
  10. Schlagwörter: Psychological aspects, Youth, Research, Suicide, Suicidal behavior
  11. Open-Library-Work-ID: OL5310119W
  12. Autor beziehungsweise Autoren: S. Lubrich
  13. Sprache: Deutsch

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur, S. Lubrich, Sachbuch und Psychological aspects, Youth, Research, Suicide, Suicidal behavior - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

FAQ zu Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1985, der Verlag S. Roderer und der Verlagsort Regensburg.

Wie lässt sich Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL5310119W und OL2778322M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Was verrät der Untertitel über Der Schülerselbstmord in der deutschsprachigen Literatur?

Mit in differentialdiagnostischer und psychoanalytischer Sicht wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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