SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS von Jonas Grünwald - Informationen zur Ausgabe

Wer nach einem Buch von Jonas Grünwald aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUR ENTWICKLUNG VON REALITÄTSADÄQUATEN GRÖSSENVORSTELLUNGEN BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DER PRIMARSTUFE DURCH EIN MATHEMATIKDIDAKTISCHES STUFENMODELL NACH PROF. DR. HABIL. FRANKE wird bei SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Auch das Veröffentlichungsdatum 2013 macht SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Mit der Sprache Deutsch lässt sich SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Im Kontext des Gesamtwerks von Jonas Grünwald lässt sich SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS einen gut klassifizierbaren Titel.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36628462W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49478992M.

Die zentralen Metadaten zu SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS

1. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
2. Verfasst von: Jonas Grünwald
3. Seitenzahl: 88
4. Open-Library-Work-ID: OL36628462W
5. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
6. Veröffentlicht am: 2013
7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
8. Untertitel: EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUR ENTWICKLUNG VON REALITÄTSADÄQUATEN GRÖSSENVORSTELLUNGEN BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DER PRIMARSTUFE DURCH EIN MATHEMATIKDIDAKTISCHES STUFENMODELL NACH PROF. DR. HABIL. FRANKE
9. Titel: SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS
10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783656360018
11. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.127
12. Open-Library-Editions-IDs: OL49478992M

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