Leistung und Versagen | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Leistung und Versagen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Leistung und Versagen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Arbeitsgruppe Schulforschung (Essen, Germany) - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Alltagstheorien von Schülern u. Lehrern fungiert als präzisierende Ergänzung zu Leistung und Versagen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Die Ausgabe erschien am 1980 bei Juventa-Verlag und ist dem Verlagsstandort München zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Die Angaben zu Juventa-Verlag und München stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Leistung und Versagen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1980 lässt sich Leistung und Versagen sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Leistung und Versagen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Leistung und Versagen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Arbeitsgruppe Schulforschung (Essen, Germany) beschäftigen möchten.

Worum geht es in Leistung und Versagen?

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Leistung und Versagen thematisch schneller einzuordnen: Academic achievement, School attendance, Achievement motivation in children

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Open-Library-Zuordnung über OL6425323W und OL4232708M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Juventa-Verlag, München und 1980 präzise ergänzt.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Publiziert bei: Juventa-Verlag
2. Verfasst von: Arbeitsgruppe Schulforschung (Essen, Germany)
3. Verlagsort: München
4. Veröffentlicht am: 1980
5. Externe Work-Referenz: OL6425323W
6. Open-Library-Editions-IDs: OL4232708M
7. Untertitel: Alltagstheorien von Schülern u. Lehrern
8. Sprache: Deutsch
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Schlagwörter: Academic achievement, School attendance, Achievement motivation in children
11. Umfang: 239 Seiten
12. Buchtitel: Leistung und Versagen
13. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3779906465

Warum sich Leistung und Versagen gut einordnen lässt

Leistung und Versagen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Arbeitsgruppe Schulforschung (Essen, Germany), Sachbuch und den Tags Academic achievement, School attendance, Achievement motivation in children, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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