Mit Spielend Lernen Im Flow liegt ein Buch von Anna Hoblitz vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Die Motivationale Wirkung Von Serious Games Im Schulunterricht fungiert als präzisierende Ergänzung zu Spielend Lernen Im Flow und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Dass Spielend Lernen Im Flow in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Das hinterlegte Publikationsdatum 2015 unterstützt dabei, Spielend Lernen Im Flow zeitlich korrekt zu klassifizieren. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Spielend Lernen Im Flow auch für thematische Recherchen besonders relevant. Spielend Lernen Im Flow ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Anna Hoblitz beschäftigen möchten.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL20781791W und OL37252043M besonders hilfreich.
Bibliografische Daten auf einen Blick
Ergänzender Titelzusatz: Die Motivationale Wirkung Von Serious Games Im Schulunterricht
Worum handelt es sich bei Spielend Lernen Im Flow?
Spielend Lernen Im Flow ist ein Buch von Anna Hoblitz, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL20781791W und die Editionsreferenzen OL37252043M.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Spielend Lernen Im Flow?
Der Untertitel Die Motivationale Wirkung Von Serious Games Im Schulunterricht präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
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