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Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern | ISBN, Verlag und Beschreibung

27/07/2026

Lesedauer: 3 min

Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern von Günter Lotz im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern | ISBN, Verlag und Beschreibung

Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Günter Lotz - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Korrelation von Schulfaktoren und persönlichen Faktoren mit Stressverhalten fungiert als präzisierende Ergänzung zu Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern mit dem Erscheinungsdatum 1984, dem Verlag P. Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern auch für thematische Recherchen besonders relevant. Auch das Veröffentlichungsdatum 1984 macht Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Gerade wer nach Werken von Günter Lotz sucht, sollte Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern näher betrachten. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Was behandelt Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Psychology, Social interaction, Adjustment (Psychology), Academic achievement, High school students, Stress in children, Social intelligence

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch P. Lang, Frankfurt am Main und 1984 präzise ergänzt. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL5182842W und OL2623432M besonders hilfreich.

Die zentralen Metadaten zu Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern

  1. Verlag: P. Lang
  2. ISBN-10: 3820474382
  3. Sprache: Deutsch
  4. Schlagwörter: Psychology, Social interaction, Adjustment (Psychology), Academic achievement, High school students, Stress in children, Social intelligence
  5. Umfang: 260 Seiten
  6. Open-Library-Work-ID: OL5182842W
  7. Ergänzender Titelzusatz: Korrelation von Schulfaktoren und persönlichen Faktoren mit Stressverhalten
  8. Titel: Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern
  9. Verlagsort: Frankfurt am Main
  10. Primäre Kategorie: Sachbuch
  11. Veröffentlicht am: 1984
  12. Verfasst von: Günter Lotz
  13. Externe Editionsreferenzen: OL2623432M

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Günter Lotz, Sachbuch und den Tags Psychology, Social interaction, Adjustment (Psychology), Academic achievement, High school students, Stress in children, Social intelligence, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1984 bei P. Lang und ist dem Veröffentlichungsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL5182842W und die Editionsreferenzen OL2623432M.

Wie lässt sich Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Stress, Bewältigung und soziale Kompetenz bei Schülern?

Der Untertitel Korrelation von Schulfaktoren und persönlichen Faktoren mit Stressverhalten präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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