Diakonie in der Schule | Buchbeschreibung, Autor und Verlag

Alles Wichtige zu Diakonie in der Schule

Mit Diakonie in der Schule liegt ein Buch von Christoph Gramzow vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel theoretische Einordnung und praktische Konsequenzen auf der Grundlage einer Evaluationsstudie wird bei Diakonie in der Schule noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 2010 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Evangelische Verlagsanstalt in Leipzig.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Diakonie in der Schule auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Christoph Gramzow recherchieren oder vergleichen, ist Diakonie in der Schule eine relevante Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Diakonie in der Schule mit dem Datum 2010 eindeutig zuordenbar. Diakonie in der Schule liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Der Verlag Evangelische Verlagsanstalt und der Verlagsort Leipzig liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.

Was behandelt Diakonie in der Schule?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, germany, Study and teaching, Evaluation, Church work, Educational evaluation, Diakonie, Learning, Églises protestantes, Church work with students, Evangelische Religionspädagogik, Competency-based education, Soziales Lernen, Lerntheorie, Sozialkompetenz, Service chrétien, Apprentissage contextualisé, Situiertes Lernen

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL16561199W sowie die Editionszuordnungen OL25249640M referenzierbar. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig und 2010 präzise ergänzt. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3374027377 als auch die ISBN-13 9783374027378 hinterlegt.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Ort der Veröffentlichung: Leipzig
2. Open-Library-Editions-IDs: OL25249640M
3. Umfang: 636 Seiten
4. Titel: Diakonie in der Schule
5. Open-Library-Work-ID: OL16561199W
6. Thematische Tags: Education, germany, Study and teaching, Evaluation, Church work, Educational evaluation, Diakonie, Learning, Églises protestantes, Church work with students, Evangelische Religionspädagogik, Competency-based education, Soziales Lernen, Lerntheorie, Sozialkompetenz, Service chrétien, Apprentissage contextualisé, Situiertes Lernen
7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783374027378
8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
9. Sprache: Deutsch
10. Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
11. Autor beziehungsweise Autoren: Christoph Gramzow
12. Veröffentlicht am: 2010
13. Untertitel: theoretische Einordnung und praktische Konsequenzen auf der Grundlage einer Evaluationsstudie
14. ISBN-10: 3374027377

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Diakonie in der Schule, Christoph Gramzow, Sachbuch und Education, germany, Study and teaching, Evaluation, Church work, Educational evaluation, Diakonie, Learning, Églises protestantes, Church work with students, Evangelische Religionspädagogik, Competency-based education, Soziales Lernen, Lerntheorie, Sozialkompetenz, Service chrétien, Apprentissage contextualisé, Situiertes Lernen schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3374027377, 9783374027378 und OL16561199W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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