Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion von Clemens Diesbergen ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel eine Studie zum radikalen Konstruktivismus und seiner Anwendung in der Pädagogik ergänzt den Haupttitel Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1998 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von New York in Bern.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Verlagsname und Verlagsort - New York und Bern - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1998 lässt sich Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Clemens Diesbergen lässt sich Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Dass Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion einen gut klassifizierbaren Titel.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Constructivism (education)

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Verlag, Ort und Datum - New York, Bern und 1998 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL775775W sowie die Editionszuordnungen OL95696M referenzierbar.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Seitenzahl: 317
2. Untertitel: eine Studie zum radikalen Konstruktivismus und seiner Anwendung in der Pädagogik
3. Publiziert bei: New York
4. Verlagsort: Bern
5. Open-Library-Work-ID: OL775775W
6. Autor beziehungsweise Autoren: Clemens Diesbergen
7. ISBN-10: 3906760979
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Buchtitel: Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion
10. Thematische Tags: Constructivism (education)
11. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
12. Externe Editionsreferenzen: OL95696M
13. Veröffentlicht am: 1998

Warum sich Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion, Clemens Diesbergen, Sachbuch und Constructivism (education) - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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