Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch - Worum geht es im Buch?

Alles Wichtige zu Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch

Wer nach einem Buch von Kessete Awet aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Verlagsname und Verlagsort - Verlag Barbara Budrich und Leverkusen-Opladen - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch einen gut klassifizierbaren Titel. Für alle, die Bücher von Kessete Awet recherchieren oder vergleichen, ist Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch eine relevante Ausgabe.

Thematische Einordnung von Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch

Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch thematisch schneller einzuordnen: Ethnic studies

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL20929567W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL28356316M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Publiziert bei: Verlag Barbara Budrich
2. Ort der Veröffentlichung: Leverkusen-Opladen
3. Thematische Tags: Ethnic studies
4. Verfasst von: Kessete Awet
5. ISBN-13: 9783863887995
6. Open-Library-Work-ID: OL20929567W
7. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden
8. Primäre Kategorie: Sachbuch
9. Titel: Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch
10. Open-Library-Editions-IDs: OL28356316M
11. Sprache: Deutsch

Warum sich Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch gut einordnen lässt

Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Kessete Awet, Sachbuch und den Tags Ethnic studies, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

FAQ zu Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch

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