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Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 | Inhalt & Buchinfos

23/07/2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 von Katharina Lang auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.

Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 | Inhalt & Buchinfos

Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 | Inhalt & Buchinfos

Alles Wichtige zu Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975

Wer nach einem Buch von Katharina Lang aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 wurde am 1978 publiziert und dem Verlag Duncker & Humblot mit Verlagsort Berlin zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Die Angaben zu Duncker & Humblot und Berlin stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 mit dem Datum 1978 eindeutig zuordenbar. Dass Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Innerhalb von Sachbuch bietet Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für alle, die Bücher von Katharina Lang recherchieren oder vergleichen, ist Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 eine relevante Ausgabe.

Thematische Einordnung von Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Educational sociology, Education and state

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Ausgabe ist über den Verlag Duncker & Humblot, den Ort Berlin und das Datum 1978 klar kontextualisiert. Die Open-Library-Zuordnung über OL6504745W und OL4336306M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Die zentralen Metadaten zu Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975

  1. Open-Library-Work-ID: OL6504745W
  2. Seitenzahl: 162
  3. Externe Editionsreferenzen: OL4336306M
  4. Verfasst von: Katharina Lang
  5. Verlagsort: Berlin
  6. Schlagwörter: Educational sociology, Education and state
  7. Erscheinungsdatum: 1978
  8. Titel: Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975
  9. Sprache: Deutsch
  10. Publiziert bei: Duncker & Humblot
  11. Primäre Kategorie: Sachbuch
  12. ISBN-10: 3428041437

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Verbindung aus Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975, Katharina Lang, Sachbuch und Educational sociology, Education and state schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

FAQ zu Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL6504745W und OL4336306M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Educational sociology, Education and state, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Wer sollte sich für Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 interessieren?

Besonders relevant ist Die Problematik des sozialen Lernens in Schulreformplänen in der Bundesrepublik Deutschland von 1965 bis 1975 für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Katharina Lang betrachten möchten.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1978 bei Duncker & Humblot und ist dem Veröffentlichungsort Berlin zugeordnet.

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