Erziehung im Nationalsozialismus - Buch im Überblick

Alles Wichtige zu Erziehung im Nationalsozialismus

Erziehung im Nationalsozialismus gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Christoph J. Eppler - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Mit dem Untertitel bündische Jugend, Hitlerjugend, Reformpädagogik wird bei Erziehung im Nationalsozialismus noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Die Ausgabe erschien am 2012 bei Lindenbaum und ist dem Verlagsstandort Beltheim-Schnellbach zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Erziehung im Nationalsozialismus spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Der Verlag Lindenbaum und der Verlagsort Beltheim-Schnellbach liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Erziehung im Nationalsozialismus auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2012 lässt sich Erziehung im Nationalsozialismus sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Erziehung im Nationalsozialismus ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Christoph J. Eppler beschäftigen möchten.

Was behandelt Erziehung im Nationalsozialismus?

Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Einleitung | Hermann Giesecke : Leben und Werk -- | Kindheit und Jugend -- | Studienjahre -- | Assistentenjahre bei Theodor Wilhelm in Kiel -- | Lehr- und Forschungstätigkeit als Professor in Göttingen -- | Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse anhand von Hermann Gieseckes Werken "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) und "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/1999) -- | Eine Analyse der pädagogischen beziehungsweise jugendpolitischen Bedeutung der Geschichte der Jugendbewegung und der Jugendarbeit anhand von Hermann Gieseckes Werk "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) -- | Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- | Die Jugendbewegungen bis zum Ersten Weltkrieg -- | Soziale, politische und wirtschaftliche Hintergründe der Jugendbewegung, Jugendstil -- | Die Geschichte der Wandervogelbewegung -- | Inhalt und Werte des Wandervogels -- | Das Treffen auf dem Hohen Meissner 1913 -- | Die erwachsenengelenkte Jugendpolitik und staatliche Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- | Die religiöse Jugendarbeit -- | Die sportlich-vormilitärisch ausgerichteten Jugendorganisationen -- | Die Organisierung der Arbeiterjugend -- | Die Arbeiterjugendbewegung -- | Die katholische Zentrumspartei -- | Der Nationalliberale Jugendverein -- | Die Jugendarbeit der konservativen Parteien -- | Bedeutung der Reformpädagogik für die Entstehung der Jugendbewegung -- | Die kunsterzieherische Bewegung Alfred Lichtwarks -- | Der reformpädagogische Ansatz Maria Montessoris -- | Der reformpädagogische Ansatz von Ellen Key -- | Der reformpädagogische Ansatz von Hermann Lietz : die "Deutschen Landerziehungsheime" -- | Das reformpädagogische Modell von Paul Geheeb : die Odenwaldschule in Oberhalmbach -- | Das reformpädagogische Modell Gustav Wynekens : die "Freie Schulgemeinde Wickersdorf' und der "pädagogische Eros" (Stefan George) -- | Der reformpädagogische Ansatz Peter Petersens : der "Jenaplan" -- | Das reformpädagogische Modell Kurt Hahns : Schloss Salem am Bodensee -- | Der reformpädagogische Ansatz John Deweys -- | Die Idee der Arbeitsschule bei Georg Kerschensteiner -- | Der reformpädagogische Ansatz Berthold Ottos -- | Die Idee der Waldorfschule bei Rudolf Steiner -- | Exkurs : die Geisteswissenschaftliche Pädagogik -- | Der pädagogische Bezug Herman Nohls -- | Der pädagogische Ansatz Theodor Litts -- | Der pädagogische Ansatz Eduard Sprangers -- | Der systematische Ansatz Erich Wenigers -- | Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege vom Ersten Weltkrieg bis zum Ende der Weimarer Republik -- | Das Fronterlebnis des Ersten Weltkriegs als Trauma einer Generation : "Mythos Langemarck" -- | Die Entwicklung der staatlichen Jugendpflege und der Schule -- | Das Aufgehen der Frontgeneration in den Bünden -- | Die Entwicklung der Jugendorganisationen -- | Die Pfadfinder -- | Die Jugendorganisationen der Parteien -- | Die Jungsozialisten -- | Der Kommunistische Jugendverband Deutschlands -- | Die Jugendorganisationen der bürgerlichen Parteien -- | Die DNVP und der Bismarckbund -- | Die Entwicklung der Reformschulen in der Weimarer Republik -- | Die Entstehung der paramilitärischen Organisationen -- | Der Jungdeutsche Orden -- | Der Stahlhelm-Bund der Frontsoldaten -- | Die "Sturmabteilung" (SA) der NSDAP -- | Die Hitler-Jugend (HJ) -- | Die Entstehung der HJ -- | Die HJ als national- bzw. Sozialrevolutionäre Kampfjugend der Jahre 1926-1932 -- | Die HJ unter Baidur von Schirach bis zur "Machtergreifung" -- | Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse der theoretischen Fundierung und praktischen Umsetzung der nationalsozialistischen Ideologie in der Erziehung anhand von Hermann Gieseckes Werk "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/2. Aufl. 1999) -- | Die Phase der "Gleichschaltung" -- | Die "Gleichschaltung" und Anpassung der Reformschulen, Jüdisches Bildungswesen -- | Die Auseinandersetzung mit den Konfessionsschulen -- | Die "Gleichschaltung" der Jugendverbände -- | Die "Gleichschaltung" der konfessionellen Jugendverbände -- | Die "Gleichschaltung" der Bündischen Jugend -- | Die "Gleichschaltung" der staatlichen Schule und die Einführung von NS-Schulen -- | "Gleichschaltung" der Pädagogenschaft -- | Schule und HJ : Konflikte und Synergien -- | Die nationalpolitischen Erziehungsanstalten (Napolas) -- | Die Adolf-Hitler-Schulen -- | Die "Reichsschule der NSDAP Feldafing" -- | Formationserziehung nach Ernst Krieck -- | Krieck und der Kampf gegen die kirchliche Schulaufsicht -- | Kriecks Hinwendung zum Nationalsozialismus -- | Kriecks pädagogisches Konzept der "Formationserziehung" -- | Männerbündische Ideale nach Alfred Baeumler -- | Baeumlers Auseinandersetzung mit Thomas Mann -- | Baeumlers Nietzsche-Studien -- | Baeumlers Annäherung an den Nationalsozialismus -- | Baeumlers männerbündischer Idealismus -- | Baeumlers pädagogische Theorie -- | Die Etablierung der HJ als Staatsjugend -- | Baidur von Schirach und die HJ während des Zweiten Weltkriegs -- | Der ambivalente Einfluss von NS-Frauenbild und BDM -- | Kinderlandverschickung (KLV) -- | Adolf Hitler : der rassistische Erziehungsstaat und die völlige Verachtung des Individuums -- | Bedeutung verschiedener Einflussfaktoren auf Hitlerjugend und Pädagogik im Nationalsozialismus -- | Bewertung der Jugendbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg -- | Betrachtung der Entwicklung der Wandervogelbewegung und der Bündischen Jugend nach dem Ersten Weltkrieg -- | Gieseckes kritische Bewertung der Wurzeln der HJ -- | Die Einflüsse der Jugendbewegungen -- | Die Einflüsse der Wandervogelbewegung und des Fronterlebnisses (Langemarck) -- | Kontinuität der Jugendbewegungen in der HJ -- | Die Bedeutung der Reformpädagogik -- | Einflüsse des preussischen Erziehungsideals -- | Bedeutung der NS-Pädagogen -- | Bedeutung Baidur von Schirachs -- | Bedeutung Ernst Kriecks und Alfred Baeumlers -- | Die Bedeutung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogenschaft -- | Die umstrittene Rolle Friedrich Oetingers/Theodor Wilhelms -- | Die kontroverse Rolle Herman Nohls -- | Die Rolle des Kritikers Theodor Litt -- | Die Bedeutung des Konservativen Eduard Spranger -- | Die Rolle Erich Wenigers -- | Die Auseinandersetzung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik mit der NS-Zeit -- | Geisteswissenschaftliche Pädagogen über die HJ nach 1945 -- | Rezeption der Werke Hermann Gieseckes Vom Wandervogel bis zur "Hitlerjugend" (1981) und "Hitlers Pädagogen" (1993) -- | Zusammenfassung und Ausblick ---- Literaturverzeichnis-- Abkürzungsverzeichnis-- Namensverzeichnis. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Erziehung im Nationalsozialismus thematisch schneller einzuordnen: History, Educational change, Education, Youth, Education and state, Aims and objectives, Youth movements, National socialism and education, National socialism and youth

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Kombination aus ISBN-10 3938176385 und ISBN-13 9783938176382 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Die Open-Library-Zuordnung über OL22332187W und OL30413057M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Lindenbaum, den Ort Beltheim-Schnellbach und das Datum 2012 klar kontextualisiert.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Primäre Kategorie: Sachbuch
2. Externe Editionsreferenzen: OL30413057M
3. ISBN-13: 9783938176382
4. Verfasst von: Christoph J. Eppler
5. Untertitel: bündische Jugend, Hitlerjugend, Reformpädagogik
6. Schlagwörter: History, Educational change, Education, Youth, Education and state, Aims and objectives, Youth movements, National socialism and education, National socialism and youth
7. Umfang: 774 Seiten
8. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Einleitung | Hermann Giesecke : Leben und Werk -- | Kindheit und Jugend -- | Studienjahre -- | Assistentenjahre bei Theodor Wilhelm in Kiel -- | Lehr- und Forschungstätigkeit als Professor in Göttingen -- | Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse anhand von Hermann Gieseckes Werken "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) und "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/1999) -- | Eine Analyse der pädagogischen beziehungsweise jugendpolitischen Bedeutung der Geschichte der Jugendbewegung und der Jugendarbeit anhand von Hermann Gieseckes Werk "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) -- | Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- | Die Jugendbewegungen bis zum Ersten Weltkrieg -- | Soziale, politische und wirtschaftliche Hintergründe der Jugendbewegung, Jugendstil -- | Die Geschichte der Wandervogelbewegung -- | Inhalt und Werte des Wandervogels -- | Das Treffen auf dem Hohen Meissner 1913 -- | Die erwachsenengelenkte Jugendpolitik und staatliche Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- | Die religiöse Jugendarbeit -- | Die sportlich-vormilitärisch ausgerichteten Jugendorganisationen -- | Die Organisierung der Arbeiterjugend -- | Die Arbeiterjugendbewegung -- | Die katholische Zentrumspartei -- | Der Nationalliberale Jugendverein -- | Die Jugendarbeit der konservativen Parteien -- | Bedeutung der Reformpädagogik für die Entstehung der Jugendbewegung -- | Die kunsterzieherische Bewegung Alfred Lichtwarks -- | Der reformpädagogische Ansatz Maria Montessoris -- | Der reformpädagogische Ansatz von Ellen Key -- | Der reformpädagogische Ansatz von Hermann Lietz : die "Deutschen Landerziehungsheime" -- | Das reformpädagogische Modell von Paul Geheeb : die Odenwaldschule in Oberhalmbach -- | Das reformpädagogische Modell Gustav Wynekens : die "Freie Schulgemeinde Wickersdorf' und der "pädagogische Eros" (Stefan George) -- | Der reformpädagogische Ansatz Peter Petersens : der "Jenaplan" -- | Das reformpädagogische Modell Kurt Hahns : Schloss Salem am Bodensee -- | Der reformpädagogische Ansatz John Deweys -- | Die Idee der Arbeitsschule bei Georg Kerschensteiner -- | Der reformpädagogische Ansatz Berthold Ottos -- | Die Idee der Waldorfschule bei Rudolf Steiner -- | Exkurs : die Geisteswissenschaftliche Pädagogik -- | Der pädagogische Bezug Herman Nohls -- | Der pädagogische Ansatz Theodor Litts -- | Der pädagogische Ansatz Eduard Sprangers -- | Der systematische Ansatz Erich Wenigers -- | Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege vom Ersten Weltkrieg bis zum Ende der Weimarer Republik -- | Das Fronterlebnis des Ersten Weltkriegs als Trauma einer Generation : "Mythos Langemarck" -- | Die Entwicklung der staatlichen Jugendpflege und der Schule -- | Das Aufgehen der Frontgeneration in den Bünden -- | Die Entwicklung der Jugendorganisationen -- | Die Pfadfinder -- | Die Jugendorganisationen der Parteien -- | Die Jungsozialisten -- | Der Kommunistische Jugendverband Deutschlands -- | Die Jugendorganisationen der bürgerlichen Parteien -- | Die DNVP und der Bismarckbund -- | Die Entwicklung der Reformschulen in der Weimarer Republik -- | Die Entstehung der paramilitärischen Organisationen -- | Der Jungdeutsche Orden -- | Der Stahlhelm-Bund der Frontsoldaten -- | Die "Sturmabteilung" (SA) der NSDAP -- | Die Hitler-Jugend (HJ) -- | Die Entstehung der HJ -- | Die HJ als national- bzw. Sozialrevolutionäre Kampfjugend der Jahre 1926-1932 -- | Die HJ unter Baidur von Schirach bis zur "Machtergreifung" -- | Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse der theoretischen Fundierung und praktischen Umsetzung der nationalsozialistischen Ideologie in der Erziehung anhand von Hermann Gieseckes Werk "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/2. Aufl. 1999) -- | Die Phase der "Gleichschaltung" -- | Die "Gleichschaltung" und Anpassung der Reformschulen, Jüdisches Bildungswesen -- | Die Auseinandersetzung mit den Konfessionsschulen -- | Die "Gleichschaltung" der Jugendverbände -- | Die "Gleichschaltung" der konfessionellen Jugendverbände -- | Die "Gleichschaltung" der Bündischen Jugend -- | Die "Gleichschaltung" der staatlichen Schule und die Einführung von NS-Schulen -- | "Gleichschaltung" der Pädagogenschaft -- | Schule und HJ : Konflikte und Synergien -- | Die nationalpolitischen Erziehungsanstalten (Napolas) -- | Die Adolf-Hitler-Schulen -- | Die "Reichsschule der NSDAP Feldafing" -- | Formationserziehung nach Ernst Krieck -- | Krieck und der Kampf gegen die kirchliche Schulaufsicht -- | Kriecks Hinwendung zum Nationalsozialismus -- | Kriecks pädagogisches Konzept der "Formationserziehung" -- | Männerbündische Ideale nach Alfred Baeumler -- | Baeumlers Auseinandersetzung mit Thomas Mann -- | Baeumlers Nietzsche-Studien -- | Baeumlers Annäherung an den Nationalsozialismus -- | Baeumlers männerbündischer Idealismus -- | Baeumlers pädagogische Theorie -- | Die Etablierung der HJ als Staatsjugend -- | Baidur von Schirach und die HJ während des Zweiten Weltkriegs -- | Der ambivalente Einfluss von NS-Frauenbild und BDM -- | Kinderlandverschickung (KLV) -- | Adolf Hitler : der rassistische Erziehungsstaat und die völlige Verachtung des Individuums -- | Bedeutung verschiedener Einflussfaktoren auf Hitlerjugend und Pädagogik im Nationalsozialismus -- | Bewertung der Jugendbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg -- | Betrachtung der Entwicklung der Wandervogelbewegung und der Bündischen Jugend nach dem Ersten Weltkrieg -- | Gieseckes kritische Bewertung der Wurzeln der HJ -- | Die Einflüsse der Jugendbewegungen -- | Die Einflüsse der Wandervogelbewegung und des Fronterlebnisses (Langemarck) -- | Kontinuität der Jugendbewegungen in der HJ -- | Die Bedeutung der Reformpädagogik -- | Einflüsse des preussischen Erziehungsideals -- | Bedeutung der NS-Pädagogen -- | Bedeutung Baidur von Schirachs -- | Bedeutung Ernst Kriecks und Alfred Baeumlers -- | Die Bedeutung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogenschaft -- | Die umstrittene Rolle Friedrich Oetingers/Theodor Wilhelms -- | Die kontroverse Rolle Herman Nohls -- | Die Rolle des Kritikers Theodor Litt -- | Die Bedeutung des Konservativen Eduard Spranger -- | Die Rolle Erich Wenigers -- | Die Auseinandersetzung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik mit der NS-Zeit -- | Geisteswissenschaftliche Pädagogen über die HJ nach 1945 -- | Rezeption der Werke Hermann Gieseckes Vom Wandervogel bis zur "Hitlerjugend" (1981) und "Hitlers Pädagogen" (1993) -- | Zusammenfassung und Ausblick ---- Literaturverzeichnis-- Abkürzungsverzeichnis-- Namensverzeichnis.
9. Ort der Veröffentlichung: Beltheim-Schnellbach
10. Erscheinungsdatum: 2012
11. Sprache: Deutsch
12. Verlag: Lindenbaum
13. Externe Work-Referenz: OL22332187W
14. Titel: Erziehung im Nationalsozialismus
15. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3938176385

Relevanz für Suche und Einordnung

Erziehung im Nationalsozialismus profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Christoph J. Eppler, Sachbuch und den Tags History, Educational change, Education, Youth, Education and state, Aims and objectives, Youth movements, National socialism and education, National socialism and youth, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3938176385, 9783938176382 und OL22332187W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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