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Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit - Buch im Überblick

23/07/2026

Lesedauer: 3 min

Hier findest du zu Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit von Wolfgang Tietze die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit - Buch im Überblick

Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit im Überblick

Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit ist ein Werk von Wolfgang Tietze, das innerhalb der Kategorie Kinder eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Bestandsaufnahme, Perspektiven wird bei Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 1993 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lambertus in Freiburg im Breisgau.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Dass Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Innerhalb von Kinder bietet Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für alle, die Bücher von Wolfgang Tietze recherchieren oder vergleichen, ist Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit eine relevante Ausgabe. Mit Lambertus in Freiburg im Breisgau ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Das hinterlegte Publikationsdatum 1993 unterstützt dabei, Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Über die Schlagwörter Social conditions, Care, Kleinkinderziehung, Preschool children, Vorschulerziehung lässt sich Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3784106625 als auch die ISBN-13 9783784106625 hinterlegt. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL28762798W und OL39475258M besonders hilfreich. Die Ausgabe ist über den Verlag Lambertus, den Ort Freiburg im Breisgau und das Datum 1993 klar kontextualisiert.

Die zentralen Metadaten zu Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit

  1. Seitenzahl: 316
  2. Sprache: Deutsch
  3. Verfasst von: Wolfgang Tietze
  4. Externe Work-Referenz: OL28762798W
  5. Primäre Kategorie: Kinder
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783784106625
  7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3784106625
  8. Externe Editionsreferenzen: OL39475258M
  9. Ort der Veröffentlichung: Freiburg im Breisgau
  10. Titel: Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit
  11. Publiziert bei: Lambertus
  12. Veröffentlicht am: 1993
  13. Untertitel: Bestandsaufnahme, Perspektiven
  14. Schlagwörter: Social conditions, Care, Kleinkinderziehung, Preschool children, Vorschulerziehung

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit, Wolfgang Tietze, Kinder und Social conditions, Care, Kleinkinderziehung, Preschool children, Vorschulerziehung schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3784106625, 9783784106625 und OL28762798W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL28762798W und die Editionsreferenzen OL39475258M.

Worum handelt es sich bei Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit?

Erfahrungsfelder in der frühen Kindheit ist ein Buch von Wolfgang Tietze, das der Kategorie Kinder zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3784106625 und die ISBN-13 9783784106625.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Social conditions, Care, Kleinkinderziehung, Preschool children, Vorschulerziehung, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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