Baseball / Tee-Ball in der Schule - Worum geht es im Buch?
22/07/2026
Lesedauer: 2 min
Baseball / Tee-Ball in der Schule von Marc Sprick im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Baseball / Tee-Ball in der Schule - Worum geht es im Buch?
Alles Wichtige zu Baseball / Tee-Ball in der Schule
Baseball / Tee-Ball in der Schule ist ein Werk von Marc Sprick, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Zur Verbesserung der Auge-Hand-Koordination wird bei Baseball / Tee-Ball in der Schule noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Innerhalb von Sachbuch bietet Baseball / Tee-Ball in der Schule eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Baseball / Tee-Ball in der Schule ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Marc Sprick beschäftigen möchten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Baseball / Tee-Ball in der Schule auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2013 lässt sich Baseball / Tee-Ball in der Schule sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL36084062W sowie die Editionszuordnungen OL49463963M referenzierbar.
Die zentralen Metadaten zu Baseball / Tee-Ball in der Schule
Welche Rolle spielt der Untertitel von Baseball / Tee-Ball in der Schule?
Der Untertitel Zur Verbesserung der Auge-Hand-Koordination präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Worum handelt es sich bei Baseball / Tee-Ball in der Schule?
Baseball / Tee-Ball in der Schule ist ein Buch von Marc Sprick, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36084062W sowie die Editions-IDs OL49463963M referenzierbar.
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