Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern - Buch im Überblick

Alles Wichtige zu Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern

Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern von Johann Rubinich ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Mit dem Untertitel eine empirische Studie wird bei Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 1997 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lang in Frankfurt am Main.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Innerhalb von Sachbuch bietet Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Der Verlag Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Gerade wer nach Werken von Johann Rubinich sucht, sollte Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Auch das Veröffentlichungsdatum 1997 macht Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern thematisch schneller einzuordnen: German language, study and teaching, German philology, German language, Evaluation, Study and teaching (Elementary), German language, readers, Readers

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Durch die Kombination aus Lang, Frankfurt am Main und 1997 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL2827323W sowie die Editionszuordnungen OL738498M referenzierbar.

Die zentralen Metadaten zu Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern

1. ISBN-10: 3631473346
2. Buchtitel: Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern
3. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
4. Ergänzender Titelzusatz: eine empirische Studie
5. Open-Library-Work-ID: OL2827323W
6. Umfang: 279 Seiten
7. Open-Library-Editions-IDs: OL738498M
8. Verlagsort: Frankfurt am Main
9. Autor beziehungsweise Autoren: Johann Rubinich
10. Erscheinungsdatum: 1997
11. Sprache: Deutsch
12. Schlagwörter: German language, study and teaching, German philology, German language, Evaluation, Study and teaching (Elementary), German language, readers, Readers
13. Publiziert bei: Lang

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Verbindung aus Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern, Johann Rubinich, Sachbuch und German language, study and teaching, German philology, German language, Evaluation, Study and teaching (Elementary), German language, readers, Readers schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Häufige Fragen zu Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern

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