Erziehungswissenschaftliche Videographie - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
20/07/2026
Lesedauer: 2 min
Erziehungswissenschaftliche Videographie von Matthias Herrle, Joerg Dinkelaker kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.
Erziehungswissenschaftliche Videographie - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
Erziehungswissenschaftliche Videographie im Überblick
Wer nach einem Buch von Matthias Herrle, Joerg Dinkelaker aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Erziehungswissenschaftliche Videographie eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz Eine Einführung schärft das Profil von Erziehungswissenschaftliche Videographie und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Das hinterlegte Publikationsdatum 2009 unterstützt dabei, Erziehungswissenschaftliche Videographie zeitlich korrekt zu klassifizieren. Gerade wer nach Werken von Matthias Herrle, Joerg Dinkelaker sucht, sollte Erziehungswissenschaftliche Videographie näher betrachten. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Erziehungswissenschaftliche Videographie auch für thematische Recherchen besonders relevant.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Die Open-Library-Zuordnung über OL37550972W und OL50585502M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL37550972W sowie die Editions-IDs OL50585502M referenzierbar.
Worum handelt es sich bei Erziehungswissenschaftliche Videographie?
Erziehungswissenschaftliche Videographie ist ein Buch von Matthias Herrle, Joerg Dinkelaker, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Was verrät der Untertitel über Erziehungswissenschaftliche Videographie?
Mit Eine Einführung wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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