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Schule und soziale Evolution - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

19/07/2026

Lesedauer: 3 min

Schule und soziale Evolution von Gabriele Strobel-Eisele auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Schule und soziale Evolution - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Schule und soziale Evolution - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Schule und soziale Evolution - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Schule und soziale Evolution ist ein Werk von Gabriele Strobel-Eisele, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel system- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule wird bei Schule und soziale Evolution noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Schule und soziale Evolution wurde am 1992 publiziert und dem Verlag Deutscher Studien Verlag mit Verlagsort Weinheim zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Innerhalb von Sachbuch bietet Schule und soziale Evolution eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Schule und soziale Evolution ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Gabriele Strobel-Eisele beschäftigen möchten. Der Verlag Deutscher Studien Verlag und der Verlagsort Weinheim liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Das hinterlegte Publikationsdatum 1992 unterstützt dabei, Schule und soziale Evolution zeitlich korrekt zu klassifizieren. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Inhalte, Themen und Relevanz

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: History, Education, Social evolution, Educational anthropology

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL3606098W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL1168119M. Die Ausgabe ist über den Verlag Deutscher Studien Verlag, den Ort Weinheim und das Datum 1992 klar kontextualisiert.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Seitenzahl: 261
  2. Sprache: Deutsch
  3. Verfasst von: Gabriele Strobel-Eisele
  4. ISBN-10: 3892713359
  5. Erscheinungsdatum: 1992
  6. Buchtitel: Schule und soziale Evolution
  7. Ort der Veröffentlichung: Weinheim
  8. Verlag: Deutscher Studien Verlag
  9. Externe Work-Referenz: OL3606098W
  10. Externe Editionsreferenzen: OL1168119M
  11. Schlagwörter: History, Education, Social evolution, Educational anthropology
  12. Untertitel: system- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule
  13. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

Warum sich Schule und soziale Evolution gut einordnen lässt

Schule und soziale Evolution profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Gabriele Strobel-Eisele, Sachbuch und den Tags History, Education, Social evolution, Educational anthropology, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Häufige Fragen zu Schule und soziale Evolution

Wer sollte sich für Schule und soziale Evolution interessieren?

Besonders relevant ist Schule und soziale Evolution für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Gabriele Strobel-Eisele betrachten möchten.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Schule und soziale Evolution?

Der Untertitel system- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1992 bei Deutscher Studien Verlag und ist dem Veröffentlichungsort Weinheim zugeordnet.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags History, Education, Social evolution, Educational anthropology, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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