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Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis - Buch im Überblick

19/07/2026

Lesedauer: 3 min

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis von Esser, Johannes im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis - Buch im Überblick

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis - Buch im Überblick

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis im Überblick

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis von Esser, Johannes ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagendiskussion zum Anwendungsbereich Schule fungiert als präzisierende Ergänzung zu Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis wurde am 1976 publiziert und dem Verlag Herbert Lang mit Verlagsort Bern zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Esser, Johannes beschäftigen möchten. Der Verlag Herbert Lang und der Verlagsort Bern liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Innerhalb von Sachbuch bietet Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 1976 unterstützt dabei, Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Peace, International education

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL6384399W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL4979944M. Die Ausgabe ist über den Verlag Herbert Lang, den Ort Bern und das Datum 1976 klar kontextualisiert.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Open-Library-Editions-IDs: OL4979944M
  2. Verfasst von: Esser, Johannes
  3. Verlag: Herbert Lang
  4. Primäre Kategorie: Sachbuch
  5. Ergänzender Titelzusatz: ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagendiskussion zum Anwendungsbereich Schule
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3261018917
  7. Seitenzahl: 325
  8. Erscheinungsdatum: 1976
  9. Sprache: Deutsch
  10. Schlagwörter: Peace, International education
  11. Ort der Veröffentlichung: Bern
  12. Externe Work-Referenz: OL6384399W
  13. Titel: Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis, Esser, Johannes, Sachbuch und Peace, International education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Welche Rolle spielt der Untertitel von Kritische Friedenstheorie und Möglichkeiten zur Friedenspraxis?

Der Untertitel ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagendiskussion zum Anwendungsbereich Schule präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1976 bei Herbert Lang und ist dem Veröffentlichungsort Bern zugeordnet.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL6384399W und OL4979944M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Peace, International education bei der Einordnung.

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