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Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews | Beschreibung und Metadaten

16/07/2026

Lesedauer: 2 min

Schneller Überblick zu Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews von Cornelia Kammann mit den wichtigsten Buchangaben. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews | Beschreibung und Metadaten

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Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Wer nach einem Buch von Cornelia Kammann aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Gerade wer nach Werken von Cornelia Kammann sucht, sollte Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews näher betrachten. Dass Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Auch das Veröffentlichungsdatum 2001 macht Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL44537017W und OL60815990M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.709
  2. Verfasst von: Cornelia Kammann
  3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  4. Open-Library-Editions-IDs: OL60815990M
  5. Verlag: Logos Verlag Berlin
  6. Buchtitel: Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews
  7. ISBN-13: 9783897228030
  8. Open-Library-Work-ID: OL44537017W
  9. Erscheinungsdatum: 2001
  10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

FAQ zu Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews

Wie lässt sich Integrations-, Kooperations- und Sonderschulkassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen. - eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL44537017W und die Editionsreferenzen OL60815990M.

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