Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen | Informationen zu Inhalt und Ausgabe
15/07/2026
Lesedauer: 3 min
Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen von Clemens Menze im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.
Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen | Informationen zu Inhalt und Ausgabe
Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Wer nach einem Buch von Clemens Menze aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Untertitel 247. Sitzung Am 19. März 1980 in Düsseldorf ergänzt den Haupttitel Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Gerade wer nach Werken von Clemens Menze sucht, sollte Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen näher betrachten. Auch das Veröffentlichungsdatum 2013 macht Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Education, Philosophy, Knowledge and learning, Leibniz, gottfried wilhelm, freiherr von, 1646-1716, Humanistic Education, Education, humanistic, Education, philosophy
Edition und bibliografische Einordnung
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL3635284W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL37226714M, OL2893293M. Mit 3531072463 und 9783322900494 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Schlagwörter: Education, Philosophy, Knowledge and learning, Leibniz, gottfried wilhelm, freiherr von, 1646-1716, Humanistic Education, Education, humanistic, Education, philosophy
Buchtitel: Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen
Warum sich Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen gut einordnen lässt
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen, Clemens Menze, Sachbuch und Education, Philosophy, Knowledge and learning, Leibniz, gottfried wilhelm, freiherr von, 1646-1716, Humanistic Education, Education, humanistic, Education, philosophy - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3531072463, 9783322900494 und OL3635284W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
FAQ zu Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen
Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?
Mit 3531072463 und 9783322900494 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Education, Philosophy, Knowledge and learning, Leibniz, gottfried wilhelm, freiherr von, 1646-1716, Humanistic Education, Education, humanistic, Education, philosophy kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL3635284W und OL37226714M, OL2893293M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Leibniz und Die Neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen?
Der Untertitel 247. Sitzung Am 19. März 1980 in Düsseldorf präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
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