Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : - Worum geht es im Buch?
14/07/2026
Lesedauer: 2 min
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Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : - Worum geht es im Buch?
Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : von Karl Hessel ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Mit dem Untertitel Teil 4 = Kl. 6 wird bei Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Karl Hessel recherchieren oder vergleichen, ist Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : eine relevante Ausgabe. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL21758919W und OL29621050M, OL29622019M besonders hilfreich.
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783111958644
FAQ zu Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen :
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL21758919W und OL29621050M, OL29622019M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Worum handelt es sich bei Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen :?
Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : ist ein Buch von Karl Hessel, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Warum ist der Untertitel Teil 4 = Kl. 6 wichtig?
Er hilft dabei, Deutsches Lesebuch für höhere Mädchenschulen : inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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