Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung - Worum geht es im Buch?

Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Franziska Letzel - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung auch für thematische Recherchen besonders relevant. Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Franziska Letzel lässt sich Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2011 lässt sich Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL36599064W und OL49448167M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Buchtitel: Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung
2. Externe Work-Referenz: OL36599064W
3. Autor beziehungsweise Autoren: Franziska Letzel
4. Veröffentlicht am: 2011
5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783640906888
6. Seitenzahl: 28
7. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.045
8. Open-Library-Editions-IDs: OL49448167M
9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Verlag: GRIN Verlag GmbH

Häufige Fragen zu Hochbegabte Schüler/innen - Identifikation und Förderung

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