Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode | Buchdetails & ISBN
13/07/2026
Lesedauer: 2 min
Alle Kerninfos zu Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode von Helmut Lehner auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.
Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode | Buchdetails & ISBN
Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode ist ein Werk von Helmut Lehner, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Als Veröffentlichungsdatum ist 1979 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Kamp in Bochum.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Im Kontext des Gesamtwerks von Helmut Lehner lässt sich Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode auch für thematische Recherchen besonders relevant. Dass Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Das hinterlegte Publikationsdatum 1979 unterstützt dabei, Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode zeitlich korrekt zu klassifizieren. Die Angaben zu Kamp und Bochum stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.
Inhalte, Themen und Relevanz
Über die Schlagwörter Teaching, Psychology of Learning lässt sich Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Verlag, Ort und Datum - Kamp, Bochum und 1979 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL6406511W sowie die Editionszuordnungen OL4205617M referenzierbar.
Wichtige Buchdaten im Überblick
Titel: Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode
Thematische Tags: Teaching, Psychology of Learning
Die Verbindung aus Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode, Helmut Lehner, Sachbuch und Teaching, Psychology of Learning schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL6406511W sowie die Editions-IDs OL4205617M referenzierbar.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Teaching, Psychology of Learning kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?
Bibliografisch wird die Ausgabe über Kamp, Bochum und das Datum 1979 beschrieben.
Wie lässt sich Erkenntnis durch Irrtum als Lehrmethode thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
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