Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) | ISBN, Verlag und Beschreibung

Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS): Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) von Lutz M. Hagen ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel eine Studie im Auftrag der Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (SLM) ergänzt den Haupttitel Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Bibliografisch ist Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) mit dem Erscheinungsdatum 2014, dem Verlag Vistas und dem Ort Berlin erfasst.

Warum Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) relevant sein kann

Innerhalb von Sachbuch bietet Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für alle, die Bücher von Lutz M. Hagen recherchieren oder vergleichen, ist Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) eine relevante Ausgabe. Die Angaben zu Vistas und Berlin stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Auch das Veröffentlichungsdatum 2014 macht Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS) für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.

Inhalte, Themen und Relevanz

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Vorwort -- Dank -- Einleitung | Anlass und Gegenstände der Untersuchung -- | Forschungsziele -- | Untersuchungsmethode -- | Gang der Untersuchung -- | Zusammenfassung -- | Jugendliche Migranten in Sachsen : Definition und Spezifikation -- | Statistische Definition von "Personen mit Migrationshintergrund" -- | Spezifizierende Faktoren von Personen mit Migrationshintergrund -- | Zuwanderungsgeschichte -- | Integrationsgrad -- | Junge Migranten und ihre Familien in Deutschland -- | Junge Migranten und ihre Familien in Sachsen -- | Zusammenfassung -- | Forschungsüberblick zu jungen Migranten und Medien -- | Mediennutzung junger Migranten -- | Forschungsstand zur Mediennutzung erwachsener Migranten -- | Forschungsstand zur Mediennutzung junger Migranten -- | Theoretische Erklärung: Der Uses-and-GratificationsAnsatz -- | Ein Uses-and-Gratifications-Modell für JuMiS -- | Medienkompetenz jugendlicher Migranten -- | Zum Begriff der Medienkompetenz -- | Internetkompetenz : ein zentraler Aspekt der Medienkompetenz -- | Medienkompetenz bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund -- | Zusammenfassung -- | Vorstudie : Gruppendiskussionen mit jungen Migranten in Sachsen -- | Untersuchungsanlage -- | Durchführung und Ablauf -- | Mediennutzung junger Migranten im Licht der JIM-Studie 2012 -- | Internetnutzung -- | Handynutzung -- | Fernsehnutzung -- | Ethnomediennutzung -- | Medienkompetenz junger Migranten im Licht der JIM-Studie 2012 -- | Reflexive Informationsbeschaffung: Glaubwürdigkeit und Vertrauen -- | Reflexive Internetnutzung : Wahrgenommene Risiken -- | Medienbezogenes Wissen: Medientechniken und Mediensystem -- | Zusammenfassung und Schlüsse für die repräsentative Befragung -- | Konzeption und Stichprobenstruktur der quantitativen Befragung -- | Der Fragebogen -- | Grundgesamtheit und Stichprobenverfahren -- | Alter, Geschlecht, Bildung, Herkunft -- | Soziale Schicht der Eltern -- | Interessen und nicht-mediale Freizeitaktivitäten -- | Werte -- | Zusammenfassung -- | Integration der Jugendlichen mit Migrationshintergrund -- | Soziale Dimension der Integration -- | Kulturelle Dimension der Integration -- | Identifikatorische Dimension der Integration -- | Zusammenfassung -- | Mediennutzung: Formen und Motive -- | Mediennutzung im überblick -- | Geräteausstattung und Zugang -- | Medientätigkeiten in der Freizeit -- | Ethnomediennutzung im Allgemeinen -- | Zusammenfassung -- | Fernsehen -- | Sender- und Genrepräferenzen im deutschen Fernsehen -- | Genrepräferenzen beim herkunftssprachigen Fernsehen -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Fernsehen -- | Nutzungsmotive für das herkunftssprachige Fernsehen -- | Zusammenfassung -- | Radio -- | Sender- und Sendungsartpräferenzen im deutschen Radio -- | Sendungsartpräferenzen im herkunfptssprachigen Radio -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Radio -- | Nutzungsmotive herkunftssprachiges Radio -- | Zusammenfassung -- | Internet -- | Wege der Internetnutzung -- | Nutzung deutschsprachiger Internetangebote -- | Nutzung herkunftssprachiger Internetangebote -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Internet -- | Nutzungsmotive für das herkunftssprachige Internet -- | Zusammenfassung -- | Medienkompetenz -- | Aktiv-produktive Internetnutzung -- | Kritisch-reflexives Onlinehandeln -- | Zusammenfassung -- | Kernbefunde und Fazit -- | Methodenkritik und Forschungsausblick -- -- Literatur -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Anhang | Unterstützungsbrief des Sächsischen Ausländerbeauftragten -- | Eltern- und Schülerbriefe -- | Flyer -- | Teilnehmerliste Gruppendiskussion : Russischer Migrationshintergrund, 12 bis 14 Jahre -- | Teilnehmer Gruppendiskussion : Russischer Migrationshintergrund, 15 bis 19 Jahre -- | Teilnehmerliste Gruppendiskussion : Vietnamesischer Migrationshintergrund, 12 bis 14 Jahre -- | Teilnehmer Gruppendiskussion : Vietnamesischer Migrationshintergrund, 15 bis 19 Jahre -- | Vietnamesische Ethnomedien -- | Russische Ethnomedien -- | Fragebogen Version Intemet, Radio -- | Fragebogen Version Femsehen, Intemet -- | Fragebogen Version Radio, Fernsehen -- | Tabellen ---- Die Autoren und Autorinnen. Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Mass media and youth, Mass media, Audiences, Mass media and immigrants, Mass media and social integration, Sächsische Landesanstalt für Privaten Rundfunk und Neue Medien

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL38997824W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL53101048M. Durch die Kombination aus Vistas, Berlin und 2014 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Die zentralen Metadaten zu Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS)

1. Primäre Kategorie: Sachbuch
2. Open-Library-Work-ID: OL38997824W
3. Ergänzender Titelzusatz: eine Studie im Auftrag der Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (SLM)
4. Ort der Veröffentlichung: Berlin
5. Externe Editionsreferenzen: OL53101048M
6. Titel: Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS)
7. Sprache: Deutsch
8. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783891586020
9. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Vorwort -- Dank -- Einleitung | Anlass und Gegenstände der Untersuchung -- | Forschungsziele -- | Untersuchungsmethode -- | Gang der Untersuchung -- | Zusammenfassung -- | Jugendliche Migranten in Sachsen : Definition und Spezifikation -- | Statistische Definition von "Personen mit Migrationshintergrund" -- | Spezifizierende Faktoren von Personen mit Migrationshintergrund -- | Zuwanderungsgeschichte -- | Integrationsgrad -- | Junge Migranten und ihre Familien in Deutschland -- | Junge Migranten und ihre Familien in Sachsen -- | Zusammenfassung -- | Forschungsüberblick zu jungen Migranten und Medien -- | Mediennutzung junger Migranten -- | Forschungsstand zur Mediennutzung erwachsener Migranten -- | Forschungsstand zur Mediennutzung junger Migranten -- | Theoretische Erklärung: Der Uses-and-GratificationsAnsatz -- | Ein Uses-and-Gratifications-Modell für JuMiS -- | Medienkompetenz jugendlicher Migranten -- | Zum Begriff der Medienkompetenz -- | Internetkompetenz : ein zentraler Aspekt der Medienkompetenz -- | Medienkompetenz bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund -- | Zusammenfassung -- | Vorstudie : Gruppendiskussionen mit jungen Migranten in Sachsen -- | Untersuchungsanlage -- | Durchführung und Ablauf -- | Mediennutzung junger Migranten im Licht der JIM-Studie 2012 -- | Internetnutzung -- | Handynutzung -- | Fernsehnutzung -- | Ethnomediennutzung -- | Medienkompetenz junger Migranten im Licht der JIM-Studie 2012 -- | Reflexive Informationsbeschaffung: Glaubwürdigkeit und Vertrauen -- | Reflexive Internetnutzung : Wahrgenommene Risiken -- | Medienbezogenes Wissen: Medientechniken und Mediensystem -- | Zusammenfassung und Schlüsse für die repräsentative Befragung -- | Konzeption und Stichprobenstruktur der quantitativen Befragung -- | Der Fragebogen -- | Grundgesamtheit und Stichprobenverfahren -- | Alter, Geschlecht, Bildung, Herkunft -- | Soziale Schicht der Eltern -- | Interessen und nicht-mediale Freizeitaktivitäten -- | Werte -- | Zusammenfassung -- | Integration der Jugendlichen mit Migrationshintergrund -- | Soziale Dimension der Integration -- | Kulturelle Dimension der Integration -- | Identifikatorische Dimension der Integration -- | Zusammenfassung -- | Mediennutzung: Formen und Motive -- | Mediennutzung im überblick -- | Geräteausstattung und Zugang -- | Medientätigkeiten in der Freizeit -- | Ethnomediennutzung im Allgemeinen -- | Zusammenfassung -- | Fernsehen -- | Sender- und Genrepräferenzen im deutschen Fernsehen -- | Genrepräferenzen beim herkunftssprachigen Fernsehen -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Fernsehen -- | Nutzungsmotive für das herkunftssprachige Fernsehen -- | Zusammenfassung -- | Radio -- | Sender- und Sendungsartpräferenzen im deutschen Radio -- | Sendungsartpräferenzen im herkunfptssprachigen Radio -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Radio -- | Nutzungsmotive herkunftssprachiges Radio -- | Zusammenfassung -- | Internet -- | Wege der Internetnutzung -- | Nutzung deutschsprachiger Internetangebote -- | Nutzung herkunftssprachiger Internetangebote -- | Nutzungsmotive für das deutschsprachige Internet -- | Nutzungsmotive für das herkunftssprachige Internet -- | Zusammenfassung -- | Medienkompetenz -- | Aktiv-produktive Internetnutzung -- | Kritisch-reflexives Onlinehandeln -- | Zusammenfassung -- | Kernbefunde und Fazit -- | Methodenkritik und Forschungsausblick -- -- Literatur -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Anhang | Unterstützungsbrief des Sächsischen Ausländerbeauftragten -- | Eltern- und Schülerbriefe -- | Flyer -- | Teilnehmerliste Gruppendiskussion : Russischer Migrationshintergrund, 12 bis 14 Jahre -- | Teilnehmer Gruppendiskussion : Russischer Migrationshintergrund, 15 bis 19 Jahre -- | Teilnehmerliste Gruppendiskussion : Vietnamesischer Migrationshintergrund, 12 bis 14 Jahre -- | Teilnehmer Gruppendiskussion : Vietnamesischer Migrationshintergrund, 15 bis 19 Jahre -- | Vietnamesische Ethnomedien -- | Russische Ethnomedien -- | Fragebogen Version Intemet, Radio -- | Fragebogen Version Femsehen, Intemet -- | Fragebogen Version Radio, Fernsehen -- | Tabellen ---- Die Autoren und Autorinnen.
10. Publiziert bei: Vistas
11. Autor beziehungsweise Autoren: Lutz M. Hagen
12. Veröffentlicht am: 2014
13. Seitenzahl: 374
14. Thematische Tags: Mass media and youth, Mass media, Audiences, Mass media and immigrants, Mass media and social integration, Sächsische Landesanstalt für Privaten Rundfunk und Neue Medien

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Mediennutzung und Medienkompetenzen jugendlicher Migranten in Sachsen (JuMiS), Lutz M. Hagen, Sachbuch und Mass media and youth, Mass media, Audiences, Mass media and immigrants, Mass media and social integration, Sächsische Landesanstalt für Privaten Rundfunk und Neue Medien - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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