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Sozialgeschichte des Lehrerberufs - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

12/07/2026

Lesedauer: 3 min

Sozialgeschichte des Lehrerberufs von Sabina Enzelberger prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Sozialgeschichte des Lehrerberufs - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Sozialgeschichte des Lehrerberufs - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Sozialgeschichte des Lehrerberufs - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Sozialgeschichte des Lehrerberufs gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Sabina Enzelberger - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz gesellschaftliche Stellung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern von den Anfängen bis zur Gegenwart schärft das Profil von Sozialgeschichte des Lehrerberufs und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Die Ausgabe erschien am 2001 bei Juventa und ist dem Verlagsstandort Weinheim zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Sozialgeschichte des Lehrerberufs mit dem Datum 2001 eindeutig zuordenbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Sozialgeschichte des Lehrerberufs auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Sozialgeschichte des Lehrerberufs auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Im Kontext des Gesamtwerks von Sabina Enzelberger lässt sich Sozialgeschichte des Lehrerberufs gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit Juventa in Weinheim ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Thematische Einordnung von Sozialgeschichte des Lehrerberufs

Über die Schlagwörter History, Social conditions, Teachers, Women teachers lässt sich Sozialgeschichte des Lehrerberufs auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL6072749W und OL3752939M besonders hilfreich. Durch die Kombination aus Juventa, Weinheim und 2001 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Publiziert bei: Juventa
  2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  3. Sprache: Deutsch
  4. Externe Editionsreferenzen: OL3752939M
  5. Schlagwörter: History, Social conditions, Teachers, Women teachers
  6. Ort der Veröffentlichung: Weinheim
  7. Umfang: 363 Seiten
  8. Buchtitel: Sozialgeschichte des Lehrerberufs
  9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3779915197
  10. Externe Work-Referenz: OL6072749W
  11. Untertitel: gesellschaftliche Stellung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern von den Anfängen bis zur Gegenwart
  12. Erscheinungsdatum: 2001
  13. Autor beziehungsweise Autoren: Sabina Enzelberger

Relevanz für Suche und Einordnung

Sozialgeschichte des Lehrerberufs profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Sabina Enzelberger, Sachbuch und den Tags History, Social conditions, Teachers, Women teachers, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter History, Social conditions, Teachers, Women teachers kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Wer sollte sich für Sozialgeschichte des Lehrerberufs interessieren?

Besonders relevant ist Sozialgeschichte des Lehrerberufs für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Sabina Enzelberger betrachten möchten.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL6072749W und OL3752939M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Warum ist der Untertitel gesellschaftliche Stellung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern von den Anfängen bis zur Gegenwart wichtig?

Er hilft dabei, Sozialgeschichte des Lehrerberufs inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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