Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage | Buchbeschreibung, Autor und Verlag
11/07/2026
Lesedauer: 3 min
Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage von Hartwig Kemmerer, Stefanie Krause, Hildesheimer Volkshochschule auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Wer nach einem Buch von Hartwig Kemmerer, Stefanie Krause, Hildesheimer Volkshochschule aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz zur Arbeit der Hildesheimer Volkshochschule von 1919 bis 1994 schärft das Profil von Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 1995 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Gerstenberg in Hildesheim.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage einen gut klassifizierbaren Titel. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1995 lässt sich Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Dass Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Hartwig Kemmerer, Stefanie Krause, Hildesheimer Volkshochschule sucht, sollte Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage näher betrachten. Mit Gerstenberg in Hildesheim ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.
Worum geht es in Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage?
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage thematisch schneller einzuordnen: History, Adult education, Hildesheimer Volkshochschule
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Gerstenberg, Hildesheim und 1995 präzise ergänzt. Die Open-Library-Zuordnung über OL45227466W und OL61662807M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Die zentralen Metadaten zu Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage
- ISBN-10: 3806785813
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Autor beziehungsweise Autoren: Hartwig Kemmerer, Stefanie Krause, Hildesheimer Volkshochschule
- Titel: Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage
- Sprache: Deutsch
- Seitenzahl: 251
- Externe Editionsreferenzen: OL61662807M
- Ort der Veröffentlichung: Hildesheim
- Open-Library-Work-ID: OL45227466W
- Ergänzender Titelzusatz: zur Arbeit der Hildesheimer Volkshochschule von 1919 bis 1994
- Veröffentlicht am: 1995
- Publiziert bei: Gerstenberg
- Thematische Tags: History, Adult education, Hildesheimer Volkshochschule
Relevanz für Suche und Einordnung
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage, Hartwig Kemmerer, Stefanie Krause, Hildesheimer Volkshochschule, Sachbuch und History, Adult education, Hildesheimer Volkshochschule - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
FAQ zu Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage
Wie lässt sich Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter History, Adult education, Hildesheimer Volkshochschule kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL45227466W sowie die Editions-IDs OL61662807M referenzierbar.
Was verrät der Untertitel über Die soziale Frage ist zugleich eine Bildungsfrage?
Mit zur Arbeit der Hildesheimer Volkshochschule von 1919 bis 1994 wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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