Lernen und Hochbegabung in der Grundschule | ISBN, Verlag und Beschreibung

Alles Wichtige zu Lernen und Hochbegabung in der Grundschule

Mit Lernen und Hochbegabung in der Grundschule liegt ein Buch von Ulrike Koch vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler wird bei Lernen und Hochbegabung in der Grundschule noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Lernen und Hochbegabung in der Grundschule wurde am 2007 publiziert und dem Verlag Peter Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Warum Lernen und Hochbegabung in der Grundschule relevant sein kann

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2007 macht Lernen und Hochbegabung in der Grundschule für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Gerade wer nach Werken von Ulrike Koch sucht, sollte Lernen und Hochbegabung in der Grundschule näher betrachten. Mit Peter Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Lernen und Hochbegabung in der Grundschule spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Inhalte, Themen und Relevanz

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Elementary Education, Education, germany, Children, germany, Longitudinal studies, Learning, Exceptional children

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL18732554W sowie die Editionszuordnungen OL23825781M, OL24114075M referenzierbar. Die Ausgabe ist über den Verlag Peter Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 2007 klar kontextualisiert.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Verlag: Peter Lang
2. Sprache: Deutsch
3. Erscheinungsdatum: 2007
4. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
5. Open-Library-Editions-IDs: OL23825781M, OL24114075M
6. Schlagwörter: Elementary Education, Education, germany, Children, germany, Longitudinal studies, Learning, Exceptional children
7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631563144
8. Ergänzender Titelzusatz: eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler
9. Verlagsort: Frankfurt am Main
10. Buchtitel: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule
11. Externe Work-Referenz: OL18732554W
12. Umfang: 153 Seiten
13. Verfasst von: Ulrike Koch

Warum sich Lernen und Hochbegabung in der Grundschule gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Lernen und Hochbegabung in der Grundschule, Ulrike Koch, Sachbuch und Elementary Education, Education, germany, Children, germany, Longitudinal studies, Learning, Exceptional children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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