Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht | Inhalt, Autor und bibliografische Daten
09/07/2026
Lesedauer: 3 min
Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht von Roswitha Link prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.
Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht | Inhalt, Autor und bibliografische Daten
Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht von Roswitha Link - Informationen zur Ausgabe
Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht von Roswitha Link ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel methodisch-didaktische Hilfen und Anregungen für den Gebrauch der Sammelmappen "Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster" Nummer 1 bis 14 im Geschichtsunterricht ergänzt den Haupttitel Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1988 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Aschendorff in Münster.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Mit Aschendorff in Münster ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dass Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Roswitha Link beschäftigen möchten. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1988 lässt sich Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.
Thematische Einordnung von Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: History, Study and teaching, Study and teaching (Secondary), Audio-visual aids, Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster
Edition und bibliografische Einordnung
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL4724449W und OL2130890M besonders hilfreich. Durch die Kombination aus Aschendorff, Münster und 1988 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.
Die zentralen Metadaten zu Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht
Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
Open-Library-Editions-IDs: OL2130890M
Titel: Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht
Thematische Tags: History, Study and teaching, Study and teaching (Secondary), Audio-visual aids, Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3402026902
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Umfang: 1 Seiten
Open-Library-Work-ID: OL4724449W
Untertitel: methodisch-didaktische Hilfen und Anregungen für den Gebrauch der Sammelmappen "Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster" Nummer 1 bis 14 im Geschichtsunterricht
Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Roswitha Link, Sachbuch und den Tags History, Study and teaching, Study and teaching (Secondary), Audio-visual aids, Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.
FAQ zu Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht
Wie lässt sich Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 1988 bei Aschendorff und ist dem Veröffentlichungsort Münster zugeordnet.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Unterrichtsmodelle für den Geschichtsunterricht?
Der Untertitel methodisch-didaktische Hilfen und Anregungen für den Gebrauch der Sammelmappen "Geschichte original, am Beispiel der Stadt Münster" Nummer 1 bis 14 im Geschichtsunterricht präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL4724449W und OL2130890M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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