Lernen als Dialog - Worum geht es im Buch?
09/07/2026
Lesedauer: 3 min
Hier findest du zu Lernen als Dialog von Karl Josef Kluge die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Lernen als Dialog - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Lernen als Dialog gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Karl Josef Kluge - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Werkstatt"-Berichte über Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Erziehern unter erschwerten Bedingungen ergänzt den Haupttitel Lernen als Dialog sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Lernen als Dialog wurde am 1990 publiziert und dem Verlag Minerva mit Verlagsort München zugeordnet.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Die Angaben zu Minerva und München stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Lernen als Dialog einen gut klassifizierbaren Titel. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Lernen als Dialog auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Im Kontext des Gesamtwerks von Karl Josef Kluge lässt sich Lernen als Dialog gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Lernen als Dialog mit dem Datum 1990 eindeutig zuordenbar.
Inhalte, Themen und Relevanz
Über die Schlagwörter Education, Teacher-student relationships, Special education, Problem children lässt sich Lernen als Dialog auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Edition und bibliografische Einordnung
Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Minerva, München und 1990 präzise ergänzt. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL18953547W und OL1622787M besonders hilfreich.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Ergänzender Titelzusatz: Werkstatt"-Berichte über Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Erziehern unter erschwerten Bedingungen
- Publiziert bei: Minerva
- Externe Editionsreferenzen: OL1622787M
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Buchtitel: Lernen als Dialog
- Umfang: 2 Seiten
- Autor beziehungsweise Autoren: Karl Josef Kluge
- Open-Library-Work-ID: OL18953547W
- Ort der Veröffentlichung: München
- Erscheinungsdatum: 1990
- Thematische Tags: Education, Teacher-student relationships, Special education, Problem children
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3597105920
- Sprache: Deutsch
Relevanz für Suche und Einordnung
Die Verbindung aus Lernen als Dialog, Karl Josef Kluge, Sachbuch und Education, Teacher-student relationships, Special education, Problem children schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Education, Teacher-student relationships, Special education, Problem children, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?
Bibliografisch wird die Ausgabe über Minerva, München und das Datum 1990 beschrieben.
Warum ist der Untertitel Werkstatt"-Berichte über Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Erziehern unter erschwerten Bedingungen wichtig?
Er hilft dabei, Lernen als Dialog inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL18953547W sowie die Editions-IDs OL1622787M referenzierbar.
Externe Links
Hier findest du weitere ausgewählte Links.
