Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern liegt ein Buch von Barbara Ezawa vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel Leistungen, Konzepte und Strategien junger Erwachsener mit Hirnfunktionsstörungen wird bei Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern wurde am 1996 publiziert und dem Verlag P. Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Dass Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Das hinterlegte Publikationsdatum 1996 unterstützt dabei, Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern zeitlich korrekt zu klassifizieren. Für alle, die Bücher von Barbara Ezawa recherchieren oder vergleichen, ist Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Worum geht es in Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern?

Über die Schlagwörter Education, Study and teaching (Elementary), Mathematics, Counting, Youth with mental disabilities, People with mental disabilities, education, Mathematics, study and teaching (elementary) lässt sich Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL2788565W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL718624M. Die Ausgabe ist über den Verlag P. Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 1996 klar kontextualisiert.

Die zentralen Metadaten zu Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern

1. Untertitel: Leistungen, Konzepte und Strategien junger Erwachsener mit Hirnfunktionsstörungen
2. Verlagsort: Frankfurt am Main
3. Verfasst von: Barbara Ezawa
4. Umfang: 301 Seiten
5. ISBN-10: 3631300476
6. Buchtitel: Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern
7. Verlag: P. Lang
8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
9. Externe Work-Referenz: OL2788565W
10. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
11. Erscheinungsdatum: 1996
12. Schlagwörter: Education, Study and teaching (Elementary), Mathematics, Counting, Youth with mental disabilities, People with mental disabilities, education, Mathematics, study and teaching (elementary)
13. Open-Library-Editions-IDs: OL718624M

Warum sich Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern, Barbara Ezawa, Sachbuch und Education, Study and teaching (Elementary), Mathematics, Counting, Youth with mental disabilities, People with mental disabilities, education, Mathematics, study and teaching (elementary) - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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