Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank im Überblick

Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank von Nicola Brauch ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel Kompetenzorientierter Unterricht Nach Dem FUER-Modell ergänzt den Haupttitel Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Aus der Buchbeschreibung zu Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank ergibt sich ein klares Bild der thematischen Schwerpunkte: Kaum ein Dokument aus der Zeit des Zweiten Weltkriegs erfährt heute eine vergleichbare öffentliche Aufmerksamkeit wie das Tagebuch der Anne Frank. Dabei ist wenig bekannt, dass die millionenfach verkaufte Ausgabe das Ergebnis eines Editionsprozesses ist, der mit der Überarbeitung der Autorin selbst seinen Anfang nahm - "das" Anne-Frank-Tagebuch hat es nicht gegeben. Warum das so war, und welche Rückschlüsse über die Perspektiven der "Hinterhausbewohner" sich aus den Aufzeichnungen der Anne Frank historisch ziehen lassen, ist Gegenstand dieses Buches. Es wird danach gefragt, was die Zeitgenossen über das Tagesgeschehen wissen konnten und wie sie es bewerteten, worauf sie ihre Hoffnungen setzten. Das Kernanliegen des Buches ist, das Tagebuch aus der Perspektive der Geschichtswissenschaft wahrzunehmen. Aus der historischen und didaktischen Analyse der Aufzeichnungen der Anne Frank werden zwölf Textauszüge intensiver diskutiert, die zur Erarbeitung des Themas Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg im Geschichtsunterricht und der Geschichtslehrerbildung empfohlen werden

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Gerade wer nach Werken von Nicola Brauch sucht, sollte Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank näher betrachten. Dass Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank einen gut klassifizierbaren Titel. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank mit dem Datum 2016 eindeutig zuordenbar.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die Beschreibung zeigt, dass Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank klar dem Bereich Sachbuch zugeordnet werden kann: Kaum ein Dokument aus der Zeit des Zweiten Weltkriegs erfährt heute eine vergleichbare öffentliche Aufmerksamkeit wie das Tagebuch der Anne Frank. Dabei ist wenig bekannt, dass die millionenfach verkaufte Ausgabe das Ergebnis eines Editionsprozesses ist, der mit der Überarbeitung der Autorin selbst seinen Anfang nahm - "das" Anne-Frank-Tagebuch hat es nicht gegeben. Warum das so war, und welche Rückschlüsse über die Perspektiven der "Hinterhausbewohner" sich aus den Aufzeichnungen der Anne Frank historisch ziehen lassen, ist Gegenstand dieses Buches. Es wird danach gefragt, was die Zeitgenossen über das Tagesgeschehen wissen konnten und wie sie es bewerteten, worauf sie ihre Hoffnungen setzten. Das Kernanliegen des Buches ist, das Tagebuch aus der Perspektive der Geschichtswissenschaft wahrzunehmen. Aus der historischen und didaktischen Analyse der Aufzeichnungen der Anne Frank werden zwölf Textauszüge intensiver diskutiert, die zur Erarbeitung des Themas Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg im Geschichtsunterricht und der Geschichtslehrerbildung empfohlen werden Über die Schlagwörter History, Jews, Sources, Ethnic relations, World War, 1939-1945, Persecutions, Diaries, Holocaust, Jewish (1939-1945) lässt sich Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL26547858W und OL35921295M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Untertitel: Kompetenzorientierter Unterricht Nach Dem FUER-Modell
2. Seitenzahl: 249
3. Kurzbeschreibung: Kaum ein Dokument aus der Zeit des Zweiten Weltkriegs erfährt heute eine vergleichbare öffentliche Aufmerksamkeit wie das Tagebuch der Anne Frank. Dabei ist wenig bekannt, dass die millionenfach verkaufte Ausgabe das Ergebnis eines Editionsprozesses ist, der mit der Überarbeitung der Autorin selbst seinen Anfang nahm - "das" Anne-Frank-Tagebuch hat es nicht gegeben. Warum das so war, und welche Rückschlüsse über die Perspektiven der "Hinterhausbewohner" sich aus den Aufzeichnungen der Anne Frank historisch ziehen lassen, ist Gegenstand dieses Buches. Es wird danach gefragt, was die Zeitgenossen über das Tagesgeschehen wissen konnten und wie sie es bewerteten, worauf sie ihre Hoffnungen setzten. Das Kernanliegen des Buches ist, das Tagebuch aus der Perspektive der Geschichtswissenschaft wahrzunehmen. Aus der historischen und didaktischen Analyse der Aufzeichnungen der Anne Frank werden zwölf Textauszüge intensiver diskutiert, die zur Erarbeitung des Themas Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg im Geschichtsunterricht und der Geschichtslehrerbildung empfohlen werden
4. Buchtitel: Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank
5. Autor beziehungsweise Autoren: Nicola Brauch
6. Veröffentlicht am: 2016
7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
8. Schlagwörter: History, Jews, Sources, Ethnic relations, World War, 1939-1945, Persecutions, Diaries, Holocaust, Jewish (1939-1945)
9. Verlag: Kohlhammer, W., GmbH
10. Externe Work-Referenz: OL26547858W
11. Sprache: Deutsch
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783170218949
13. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.368
14. Externe Editionsreferenzen: OL35921295M

Relevanz für Suche und Einordnung

Holocaust Im Unterricht : das Tagebuch der Anne Frank profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Nicola Brauch, Sachbuch und den Tags History, Jews, Sources, Ethnic relations, World War, 1939-1945, Persecutions, Diaries, Holocaust, Jewish (1939-1945), weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Hier findest du weitere ausgewählte Links.