Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien | Buchprofil und Inhaltsübersicht
08/07/2026
Lesedauer: 3 min
Hier findest du zu Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien von Francisco Cienfuegos Gil die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien von Francisco Cienfuegos Gil - Informationen zur Ausgabe
Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien ist ein Werk von Francisco Cienfuegos Gil, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Eine Qualitative Untersuchung Zur Kooperationsproblematik Im Rahmen der Inegratio ... Hochschulschriften. Reihe XI, Padagogik,) ergänzt den Haupttitel Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Dass Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Innerhalb von Sachbuch bietet Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Francisco Cienfuegos Gil beschäftigen möchten. Das hinterlegte Publikationsdatum 11.1999 unterstützt dabei, Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien zeitlich korrekt zu klassifizieren.
Thematische Einordnung von Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Professional relationships, Special education teachers, Inclusive education
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL22088958W sowie die Editionszuordnungen OL12827720M referenzierbar. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3631350783 als auch die ISBN-13 9783631350782 hinterlegt.
Die zentralen Metadaten zu Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien
- Veröffentlicht am: 11.1999
- Titel: Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien
- Schlagwörter: Professional relationships, Special education teachers, Inclusive education
- Open-Library-Editions-IDs: OL12827720M
- ISBN-10: 3631350783
- Ergänzender Titelzusatz: Eine Qualitative Untersuchung Zur Kooperationsproblematik Im Rahmen der Inegratio ... Hochschulschriften. Reihe XI, Padagogik,)
- Verfasst von: Francisco Cienfuegos Gil
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Open-Library-Work-ID: OL22088958W
- Verlag: Peter Lang Publishing
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631350782
- Sprache: Deutsch
- Ausgabeform: hard
Relevanz für Suche und Einordnung
Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Francisco Cienfuegos Gil, Sachbuch und den Tags Professional relationships, Special education teachers, Inclusive education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3631350783, 9783631350782 und OL22088958W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
FAQ zu Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Professional relationships, Special education teachers, Inclusive education bei der Einordnung.
Worum handelt es sich bei Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien?
Schulische Integration Und Interdisziplinare Kooperation In Spanien ist ein Buch von Francisco Cienfuegos Gil, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3631350783 und die ISBN-13 9783631350782.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL22088958W und die Editionsreferenzen OL12827720M.
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