Performative Lernkulturen | Buchdetails & ISBN

Performative Lernkulturen von Hanna Walsdorf, Karin M. Polit - Informationen zur Ausgabe

Performative Lernkulturen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Hanna Walsdorf, Karin M. Polit - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Untertitel Ritual - Tanz - Theater ergänzt den Haupttitel Performative Lernkulturen sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Performative Lernkulturen wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Kann Wissen auch durch Bewegungen in Ritual, Tanz oder Theater weitergegeben werden? Welcher Art ist dieses Wissen, das mehr an körperliche Bewegung als an Sprache gebunden ist, und wie wird es erlernt? Der interdisziplinär konzipierte Band zeigt, wie performative Praxis und rituelle Lernprozesse mit gesellschaftlichen Machtverhältnissen zusammenhängen. Dazu werden Beiträge aus der Germanistik, Geschichts- und Tanzwissenschaft mit ethnologischen und psychologischen Theorien zu Gedächtnis und Verkörperung vereint. Die ausgewählten Fallbeispiele behandeln dabei Spannungsverhältnisse und Aushandlungsprozesse im europäischen Theatertanz, bei liturgischen Tänzen im mittelalterlichen Europa, beim höfischen Tanz im Ancien Régime, beim Strassburger Akademietheater zu Beginn des 17. Jahrhunderts, bei kontemporären, nordindischen Ritualpraktiken und aktuellen Praktiken der Systemaufstellung in Deutschland. Dadurch lässt sich ein umfassendes Bild der Stellungen performativer Institutionen zu verschiedenen Zeitpunkten an verschiedenen Orten der Welt zeichnen. Die performative Aneignung und Ausführung von Wissen in Ritualpraktiken wird hier ebenso wie - umgekehrt - die ritualisierte Aneignung und Ausführung performativer Praktiken aus historischer, ästhetischer und psychologischer Sicht beleuchtet Als Veröffentlichungsdatum ist 2016 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Otto Harrassowitz in Wiesbaden.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Performative Lernkulturen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Performative Lernkulturen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2016 lässt sich Performative Lernkulturen sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Performative Lernkulturen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Hanna Walsdorf, Karin M. Polit beschäftigen möchten. Verlagsname und Verlagsort - Otto Harrassowitz und Wiesbaden - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Inhalte, Themen und Relevanz

Im thematischen Kontext von Sachbuch setzt Performative Lernkulturen laut Beschreibung auf folgende Schwerpunkte: Kann Wissen auch durch Bewegungen in Ritual, Tanz oder Theater weitergegeben werden? Welcher Art ist dieses Wissen, das mehr an körperliche Bewegung als an Sprache gebunden ist, und wie wird es erlernt? Der interdisziplinär konzipierte Band zeigt, wie performative Praxis und rituelle Lernprozesse mit gesellschaftlichen Machtverhältnissen zusammenhängen. Dazu werden Beiträge aus der Germanistik, Geschichts- und Tanzwissenschaft mit ethnologischen und psychologischen Theorien zu Gedächtnis und Verkörperung vereint. Die ausgewählten Fallbeispiele behandeln dabei Spannungsverhältnisse und Aushandlungsprozesse im europäischen Theatertanz, bei liturgischen Tänzen im mittelalterlichen Europa, beim höfischen Tanz im Ancien Régime, beim Strassburger Akademietheater zu Beginn des 17. Jahrhunderts, bei kontemporären, nordindischen Ritualpraktiken und aktuellen Praktiken der Systemaufstellung in Deutschland. Dadurch lässt sich ein umfassendes Bild der Stellungen performativer Institutionen zu verschiedenen Zeitpunkten an verschiedenen Orten der Welt zeichnen. Die performative Aneignung und Ausführung von Wissen in Ritualpraktiken wird hier ebenso wie - umgekehrt - die ritualisierte Aneignung und Ausführung performativer Praktiken aus historischer, ästhetischer und psychologischer Sicht beleuchtet Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Study and teaching, Dance, Ritual, Social aspects, Theaters, Ritual in art, Sociology of Knowledge, Study skills, Learning, Dance, study and teaching, Theater, study and teaching

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Sowohl die ISBN-10 3447107294 als auch die ISBN-13 9783447107297 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL32731551W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL44550582M. Die Ausgabe ist über den Verlag Otto Harrassowitz, den Ort Wiesbaden und das Datum 2016 klar kontextualisiert.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Schlagwörter: Study and teaching, Dance, Ritual, Social aspects, Theaters, Ritual in art, Sociology of Knowledge, Study skills, Learning, Dance, study and teaching, Theater, study and teaching
2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783447107297
3. Ort der Veröffentlichung: Wiesbaden
4. Primäre Kategorie: Sachbuch
5. Ergänzender Titelzusatz: Ritual - Tanz - Theater
6. Kurzbeschreibung: Kann Wissen auch durch Bewegungen in Ritual, Tanz oder Theater weitergegeben werden? Welcher Art ist dieses Wissen, das mehr an körperliche Bewegung als an Sprache gebunden ist, und wie wird es erlernt? Der interdisziplinär konzipierte Band zeigt, wie performative Praxis und rituelle Lernprozesse mit gesellschaftlichen Machtverhältnissen zusammenhängen. Dazu werden Beiträge aus der Germanistik, Geschichts- und Tanzwissenschaft mit ethnologischen und psychologischen Theorien zu Gedächtnis und Verkörperung vereint. Die ausgewählten Fallbeispiele behandeln dabei Spannungsverhältnisse und Aushandlungsprozesse im europäischen Theatertanz, bei liturgischen Tänzen im mittelalterlichen Europa, beim höfischen Tanz im Ancien Régime, beim Strassburger Akademietheater zu Beginn des 17. Jahrhunderts, bei kontemporären, nordindischen Ritualpraktiken und aktuellen Praktiken der Systemaufstellung in Deutschland. Dadurch lässt sich ein umfassendes Bild der Stellungen performativer Institutionen zu verschiedenen Zeitpunkten an verschiedenen Orten der Welt zeichnen. Die performative Aneignung und Ausführung von Wissen in Ritualpraktiken wird hier ebenso wie - umgekehrt - die ritualisierte Aneignung und Ausführung performativer Praktiken aus historischer, ästhetischer und psychologischer Sicht beleuchtet
7. Autor beziehungsweise Autoren: Hanna Walsdorf, Karin M. Polit
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Open-Library-Editions-IDs: OL44550582M
10. Umfang: 190 Seiten
11. Veröffentlicht am: 2016
12. Externe Work-Referenz: OL32731551W
13. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3447107294
14. Buchtitel: Performative Lernkulturen
15. Publiziert bei: Otto Harrassowitz

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Performative Lernkulturen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Hanna Walsdorf, Karin M. Polit, Sachbuch und den Tags Study and teaching, Dance, Ritual, Social aspects, Theaters, Ritual in art, Sociology of Knowledge, Study skills, Learning, Dance, study and teaching, Theater, study and teaching, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3447107294, 9783447107297 und OL32731551W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Performative Lernkulturen

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