Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können | Beschreibung und Metadaten

Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Wer nach einem Buch von Tina Hellwig aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.

Das hinterlegte Publikationsdatum 2011 unterstützt dabei, Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können zeitlich korrekt zu klassifizieren. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können auch für thematische Recherchen besonders relevant. Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Tina Hellwig beschäftigen möchten. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Edition und bibliografische Einordnung

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36603449W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49452710M.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Open-Library-Work-ID: OL36603449W
2. Umfang: 28 Seiten
3. Verfasst von: Tina Hellwig
4. Titel: Leseverhalten Deutscher Jugendlicher in der Gegenwart und Wie Lehrer Dieses Fördern Können
5. Verlag: GRIN Verlag GmbH
6. ISBN-13: 9783656091820
7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
8. Veröffentlicht am: 2011
9. Gewicht: 0.045
10. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
11. Open-Library-Editions-IDs: OL49452710M

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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